生活里我们经常遇到熊孩子，有时很闹腾、有时故意招惹别人、有时撒泼耍赖……每次都让人头疼不已。有人特地总结了熊孩子的三类特征，十分形象：

1.窝里横，在家一条龙，在外一条虫。家里面那就是小皇上，所有人都得宠着。

2.认死理，坐井观天，狭隘肤浅，很偏执。只在意自己的世界，我行我素。

3.爱走极端，动辄离家出走，甚至跳楼寻短见。

有熊孩子在的地方，肯定鸡飞狗跳、闹腾不已；但是周围人骂又骂不得，打又打不得，因为是小孩子嘛！所以人们也说，熊孩子破坏力大，攻击性强，但又很脆弱；因为年龄小或者家长宠着，所以总有恃无恐。

对于熊孩子，遇到的人很烦心、很头疼；而不少熊孩子的家长呢？也是很无奈，想改变孩子，又束手无策。

那熊孩子到底为什么这么“熊”呢？

从上面的特征可以看出，熊孩子就像活在自己世界里的小霸王，任性固执，不知道外面的世界有多大，不知道人的内心可以有多宽广，不知道人生会有多起伏……就那么自我又无知地成长着。

其实，熊孩子之所以这么“熊”，就是因为三个字：没见识！

如果孩子去过很多地方，读过很多书，看过不一样的风景，接触过不同性格的人，听过别人的故事，体验过高兴和悲伤，经历过困难和挫折，那肯定会变得坚强而有韧性，肯定会有一颗充满力量的平常心。

所以，想改变熊孩子，想让自己的孩子不变成熊孩子，就要从小帮孩子长见识！

 

 

我们常说“千里之行始于足下”，我们也说“不积跬步，无以至千里”，想提高见识、开阔心胸和眼界，最好的办法就是多带孩子走出去——走出自己生活的小环境，走到外面广阔的天地去。

看到不一样的风景、不一样的建筑，吃着不一样的食物，听着不一样的语言，孩子会说：“哦，原来世界这么大，还有这么不一样的地方，世界真的很奇妙。”

和不同的陌生人聊天交流，孩子会说：“哇，原来人的性格这么不一样，每个人想的都不同，人也很奇妙！”

感受不同的文化、接触不同的职业、体验不同的场所和环境，听陌生人的故事，孩子会忍不住说：“哇，原来这个世界有这么多我不知道的，原来每个人都有自己的生活和故事，原来不同的国家差别会这么大，连想的都那么不一样……”

在旅行的过程中，孩子对世界、对人的眼界就提升了，同时心胸也开阔了，而且敬畏之心也会逐渐萌生。在对不同的人、事、物和文化的体会中，也会重新认识自我，渺小的我，和大大的世界。

出去的多了，孩子自然就不那么“熊”了！所以如果有空，那就带孩子一起出发吧！

 

 

去很多地方亲身体验固然很好，但是我们没有那么多的时间，孩子们也需要看书学习，我们总会受到各种条件的限制，有太多东西是我们没有办法亲身体验的。那不出去的话，要怎么提高孩子的见识呢？

俗话说“读万卷书，行万里路”，对，就是多读书！

书，是人类文明的载体，是各国各族人民智慧的积累，是知识、故事、经验、哲理的浓缩。多读书，就是在通过文字和图画去体验，这能极大地开阔孩子的视野，能让孩子的见识更多更广。

读文学书，孩子可以体会文字的优美和力量，可以体会万般情感的碰撞和滋味，可以为生活里的一切添上美丽的色彩。

读故事书，可以让孩子进入不同时代、不同人的生活里，感受人生的选择和发展，看不同人的成长和命运。

还可以读历史书，置身不同朝代时期，感受历史的曲折与浩荡。

还可以读很多很多书，每一种都能让孩子的见识得到思考和提升。坚持阅读，孩子肯定不会“熊”！

可见，不管是对孩子增长见识，还是对孩子的成长，营造家庭的阅读氛围，从小培养孩子的阅读习惯，是多么、多么重要！

 

 

除了旅行和阅读，还有一种方法能提高孩子的见识，那就是：思考！

孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果旅行只是出去玩玩，如果读书只是泛泛看看，那孩子的收获和成长照样很少。

不管是出去走走看看，还是读书，都不能忘记思考，而且要批判性地思考。对于一切结论，不管有多权威，也不管是谁说出来的，都要多想想，这个结论对吗，通过什么得出了这样的结论，如果让我自己思考，我会怎么想？这样子思考能让孩子对问题认识得更清楚，也更多样。

对待故事中人与人之间的问题，人面对选择时的决定，也可以多想一想，为什么他会做出那样的决定，是因为家庭，还是道义，还是理想……是有意的还是无意的？如果是我面对这样的情况，我该怎么做？如果换成其他的时候，又该怎么选择……

除了独立思考，还要换位思考，以不同的身份、在不同的背景下去思考，经常这样子做，孩子的见识肯定有很大提高。

所以不管是在家里面，还是在外面；不管是读书学习，还是外出旅游，都可以引导孩子多想想、多问问、多讨论一下，这样孩子的思考能力、胸怀、格局就慢慢的出来了。

 

有见识的孩子是什么样呢？他有敬畏之心，他尊重别人，他坚强但又有韧性，他平和而又充满力量，他对人、对事、对物、对自己，都有一颗智慧的心，他就绝不会成为一个“熊孩子”！如果你希望自己的孩子也这样，那就多陪他玩、多陪他阅读、多陪他思考吧！