社会发展仪式，是大家在社会发展生活中约定成俗并具承传性的一些主题活动，拥有耳濡目染的教育功效。这种社会发展仪式是生活的汇总、标准和精粹，也是记忆力、情结和承传，是院校教育的填补和拓宽。

　　在大家的生活中，国家、中华民族、节日、风俗习惯、留念日都是有端庄的仪式，是日常生活给大家的忠恕之道和规定。比如，传统式节日表述的是大家的感情和信念，让大家的精神实质联络更密切，展现了出色的中华民族传统式和强劲的文化强国。

　　纵览社会现象，谁在认清这种生活仪式的实际意义？谁在真真正正维护保养生活仪式的自尊？谁在为生活仪式的教育功效呼喊？这是一个深受感动的难题。教育应当令人有幸福感、满足感和满足感，从这一实际意义上讲，教育应当重归到生活的起点，以全部的教育主题活动为半经，造就完满的人生。

　　生活是一本百科辞典，而生活仪式是实际的活教材内容，是不容忽视的教育开启点。秉持生活即教育、教育也是生活的核心理念，我院明确提出最初、最质朴的办学特色：以生活为小圆圈，做生活的主人家，并制订了简洁明了的办校总体目标：“我们是会生活的人！”

　　在教育课堂教学生活中，院校要擅于发掘生活仪式中的教育实际意义。每到传统式节日或是重特大主题活动，院校应以不一样的方式丰富多彩老师学生文化艺术生活，构建优良的学习气氛，将中华传统文化的精神深植在老师学生内心深处。在中秋佳节，我院除开让老师学生品味月饼、话阖家团圆，家中的新鲜事作文600字还领着学员们参与月饼制做的整个过程，感受工作的艰辛和劳动创造美丽的满足感。在八一建军节、十一国庆，除开收看国家举办的仪式主题活动，还常举办步行经典励志行主题活动——“仿真模拟万里长征”，来感受革命胜利的得来不易。

　　在学校管理制度和老师施教的全过程中，院校要把生活的抽象性难题细化、具象化。要使老师学生在日常生活中懂规定、重仪式、知礼数。如老师学生去学校，衣着要干净整洁大气，两手递物品，笑容回击问好，它是非常简单的礼数，也是一种生活仪式。而社会发展生活仪式扩张了大伙儿学习培训的室内空间，提高了学员们对生活的认知能力。

　　扩宽教育角度，应用社会发展生活这一大课堂，让生活仪式和教育无缝拼接。我院把社会发展仪式做为拓展课，每星期备好一节生活仪式教育课，与此同时撰写了社会发展仪式教育教材，內容分成国家仪式、传统式节日仪式、中华民族仪式、民俗民俗文化仪式、留念日仪式五大章节目录。內容来自生活，浓缩人生千味，是人生课堂教学的第一手学习材料。根据仪式教育，让老师学生掌握传统式文化的内涵，感受生活仪式的风采，进而重视生活，尊重生命。

　　传统式的生活仪式经历数千年承传，是生活必不可少的一部分，备好仪式教育这门课，勤奋营造学员心里最质朴的质量，塑造学员最质朴的感情，用仪式的方式纪录生活、品位生活、滋润性命、健全心里，才可以让学员持续在人生道上诠释了精彩纷呈。