1.把总的学习目标分划为若干个小的学习目标，分成一个个小的步骤来完成我曾与这样一位同学同窗学习三年，尽管学习时间很紧，但他总能找到时间去广泛涉猎各种杂志和书籍，而且在与他讨论、交谈中便可听到他从广泛阅读中获得的丰富知识和信息。可是我一直不解他是怎样读了那么多东西，而且又能很好地掌握其中的内容。直到有一次，我才揭开了这个“谜”。那一天我看到他借到一本很厚的外语书在读，我觉得很吃惊，要知道他平时英语水平并不比我好，而我对那样的英文书绝对是望而却步的。他却说：“我打算一个月把它读完，我每天能读10页就可以了，这点我想是能办到的。”尽管这样，我还是不相信。一个月后，当我再次看到他手捧外文书时，那已是第二本了。此时我恍然，原来他的方法就是“化整为零，各个击破”。把一些大的、比较难的学习目标变成小的、一次可以攻克的目标，这样可以使你一步一步地推进学习。如每星期都为自己找到某一门课的学习重点，“本周物理要基本弄懂第三章，以课本上的基本概念和公式为主，彻底搞明白课本及老师补充的习题，总结出该章提纲。”每天有一项或几项学习任务，“今天做完数学第六章习题的第5～10题，总结基本题型”等。每一个小目标的实现将使你每天、每阶段的学习都充满成就感，从而始终保持抖擞的精神、昂扬的斗志。一望便知，马虎放过，必将给以后的学习带来重重困难。因此，在学习一开始最需细细体会，切勿匆忙前进。南宋哲学家、教育家朱熹提出：“为学读书，须是耐心细意去理会，切不可粗心，如数重物，包裹在里，无缘得见。必是今日去一重，又见得一重。去尽皮，方见肉。去尽肉，方见骨。去尽骨，方见髓。”这一学习方法被现在的人们称为“剥笋法”。
     2.确保小步骤连续不断进行无论把学习化成多小的步骤，只要坚持不间断，就能达到目的。每天只学一个字可算是最小的步骤了，老革命家徐特立就是凭着每天这一小步，最终达到了目的地。他学《说文》部首五百四十字时一年读完，每天只读两个字。他教学生学《说文》部首，每日只记一字，两年即可学完。他43岁开始学外语，后来终于学会了法文、德文和俄文。相反，我们许多同学从初中或小学就开始学外语，但仿佛总不能入门。他们的症结就是时继时断。老师小测验前或考试之前猛念几天外语，恨不能一天背好几课；考试之后，受考试成绩的激发，往往雄心勃勃，订出一份学习外语的“宏伟”计划：每天读一篇新课文，记十个单词，阅读一篇课外读物等等，可是往往刚执行几天，原来的那份激情和热情就冷却下来了，计划慢慢成为空头支票，无法达到宏伟的学习目标。贝多芬曾有过这样精彩的描述：“涓流滴水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于其昼夜不舍的结果。“积腋成裘，聚沙成塔”，只有这样才能称其为“宏伟”，才有实现“宏伟”的可能，而忽冷忽热，一曝十寒，只是一时的突击。龟兔赛跑的故事，你一定不陌生。中国有句俗语说得很好：“不怕慢，只怕站。”你是要做夺取桂冠的乌龟，还是痛失荣誉的兔子呢？
     3.在一段时间里学习目标保持专一如果你要订出一份当前的学习计划，确立最近一个时期的学习目标，那么建议你千万要有舍有取。目标专一，这是循序渐进的一个重要保证。哲学家德谟克利特曾告诫人们：“不要企图无所不知，否则你将一无所知。”这真给我们敲了警钟。因为我们在学习时，常怕有所遗漏，在一天里既想学数学，又要学语文，既怕忘了外语，又担心漏了历史；尤其在假期自由支配的时间增多了，但你却更觉得无所适从：差科要在假期补，好科要利用假期提高，还要学弹琴，学游泳，学滑冰，学画画……好一个雄心勃勃的计划！但最终也不能按部就班地完成，因为时间有限，学习目标繁多，而又都不忍割合，结果只能导致朝三暮四、无一有成。急于求多也同急于求成一样，最终只能离目标越来越远。而目标专一，才能循序渐进、学有所成。