省教育科学研究所的刘国卫和华师一附中的张炳峰分析，做到以下几点的家庭，往往对孩子更有帮助：榜样，空间，清静。

　　家长不必在具体知识上辅导孩子，但一定要通过言传身教，对孩子进行潜移默化的影响，给孩子树立“做一件事，就要尽最大努力做好”的榜样。

　　给孩子发展留空间。调查发现，眼下风行的家长陪读，给孩子带来巨大的心理压力，整天给孩子加压，也容易引发逆反心理。

　　清静是指给孩子营造一个相对纯洁的小环境。家长不要将单位上的是非与烦恼带到家里，不要向孩子展示社会的阴暗面，让孩子一门心思搞学习。

　　刨根问底才会触类旁通

　　“尖子生”经常能跳出来，扮演老师的角色，他们猜透了考官心理

　　调查显示，几乎所有的高分考生学习都很主动。一般同学关心的是某一个具体题目或某一类题的解法，但“尖子生”往往将注意力放在刨根问底上。

　　周本强说，拔尖的学生经常能跳出来，扮演老师的角色。武汉外校考生熊蔚，2003年获武汉市理科高考“状元”，他曾经问过周本强一个问题：英语作文的评分尺度怎样掌握？写多好才能得到满分？老师习惯在哪些环节扣分？得到老师的点拨后，他深受启发，在随后的复习冲刺中，针对自己的弱项，一一加强，高考中，他发挥得淋漓尽致，英语仅丢了2分。

　　周本强教过的女生王陶莎，今年托福考试得了663分，居武汉考区榜首。无独有偶，王陶莎也喜欢掌握出题人的思维规律，弄清每道题到底想考学生的哪方面的能力。她曾问周本强：完型填空这种题型是如何演变来的？

　　老师被问住了，后来查了许多资料才知道，这种题型是从格式塔心理学的测试题演变而来。王陶莎知道来龙去脉后，完全吃透了这类题型，再也没丢过分。

　　从教30年的张传江也发现，华师一附中每个班总是有10多个学生明显领先，形成班上的“尖子群”，每出一道没有做过的题，老师不讲，他们便能相互启发，用好几种方法完成。一问才知道，这些学生不仅基本功扎实，而且能从题目中领悟出题人的真实用意，所以解起题来更有针对性。

　　理科“状元”朱师达谈学习心得

　　今年高考，我总分701分，其中语文考了129分，数学考了150分，英语考了141分，理科综合考了281分。

　　语文：平时对字音、字形、成语这些小知识点多作积累，到最后复习时就会很有帮助。课外应多接触古文，如“四大名著”、《史记》等，培养文言文语感，文言文学习就会事半功倍。还有就是勤练笔，从场景描写到整篇作文，都应经常练习，并请老师批改指正。

　　数学：最深的体会，就是思想方法的总结和应用。平时选题不求多，但求精求广。对于做过的题目及时总结，勤分类、勤记录，考试时才能驾轻就熟，迅速上手。再者，将所学的知识纵横联系，构成网络，才能了然于胸。解题虽无定法却有常法，熟练之后，往往一眼能看出关键，避免多走弯路。

　　英语：强调的是表达应用和阅读理解能力。平时就要多读多听多说，增加阅读量，扩大词汇量，分专题针对弱项强化训练。语法不可忽视，语感的培养也非常重要。建议学习之余看看英文名著，听听词曲兼美的英文歌曲，一定会大有裨益。

　　理综：理化生三科的方法差不多，即紧跟老师、突出重点、强化弱项、保证题量。