要点四：明晰掌握默写背诵的篇目

　　2011年高考默写6分，前五句默写“(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，_________。(荀子《劝学》)(2)痴儿了却公家事，________。(黄庭坚《登快阁》)(3)_________，尽西风，季鹰归未？(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)(4)_________?小楫轻舟，梦入芙蓉浦。(周邦彦《苏幕遮》)(5)欲投人处宿，_________。(王维《终南山》)”出自高中课内篇目，第六句“(6)忽逢桃花林，_________，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(陶渊明《桃花源记》)”出自初中课内篇目，第7和第8句“(7)烟销日出不见人，_________。(柳宗元《渔翁》)(8)__________?细雨骑驴入剑门。(陆游《剑门道中遇微雨》)”出自课外篇目。考试出题的比例非常合理。所以应对高考把握好6分，必须首先掌握好高中课内的所有背诵内容，同时把握初中的课内要求背诵内容，再去掌握课外的背诵，这些要点考生必须了解，同时是复习背诵默写的一个方向，只有了解了这个方向，才能“万无一失”。

　　要点五：突破识记古文300个实词

　　近年上海语文考试的考纲后总附有300个实词，许多同学对于300个实词的考试含义并不是非常理解，很多同学的态度是看看就可以了，其实并非如此。2011年的加点字4个字，“(1)秋冬则劝民山采(2)各得其所便，民皆乐其生(3)市令曰：‘三月顷’。”(4)令数下，民不知所从”，其中有3个出自附录的300个实词。从得分统计情况来看能全部把握的同学很少，我觉得这既有同学答题准确性不够的问题，又有同学对300个实词复习不够重视的因素，所以加强对附录300个实词复习非常重要。如果我们再看2010年上海卷古文的加点字4个字“(1)少而所与亲旧(2)终身不造其门(3)素号难治(4)乃徙公治之”也大都出于300个实词，所以加强识记古文300个实词，也有利与我们提高古文的成绩。

　　要点六：理解新材料作文的实际含义

　　目前对于新材料作文有很多同学不是很理解，相关专家表示“所谓新材料作文和过去材料作文的区别在于：过去材料作文中的倾向性明显，引导性明显。而新材料作文相反。要求学生围绕材料中的主要意思，不违背主要倾向，有关联，任选角度，可以是材料的意思，或者是补充，或者是从另一个角度弥补不足的，这些都可以。”所以，相对来说新材料作文更有利于同学的把握和发挥，同学可以多积累素材，在考试中充分发挥。如2009年上海卷高考作文题“根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称‘板桥体’。他的作品，单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味，有人说这种作品‘不可无一，不可有二’。”这就是一道典型的高考新材料作文题，就是可以从多个角度进行发挥的。

　　要点七：强调突出写作的内容内涵

　　2011年的语文的作文题是“犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。”这是一道非常好的作文题，有利于让学生都有话可谈，但从统计分析来看，很多同学处于50分左右。原因主要是有很多同学没有深入的思考和自己独特的内容。写作的内容非常重要，在平时的复习中除了加强对于阅读的练习，培养自己深入思考问题，有问题的意识，加强理性的思考，同时积累优秀的写作素材，提高自己的内涵和思考力，这些都非常重要。考生可以从文史哲等方面多积累，从社会热点问题中多思考，培养自己独立的思考力和写作个性。