3.阅读理解题一般分为知识细节﹑猜测词文﹑概括中心和推断理解四种。一般在做后两种题时容易出错。因此，要注意根据作者的写作意图用客观的态度去思维，而不要加入个人的意见，主观地推断。

　　短文改错：

　　1.近几年的短文改错材料大多为一篇高中生写的作文，只要仔细通读全文，不难找出错误。因此，在平时写作文时，应尽量规范写作，或找同学互相修改作文，以达到提高改错的能力。另一方面，也可在高考前两周内集中进行专项强化训练。对于基础比较差的同学，可先从单句改错入手，逐渐过渡到改文章。

　　2.考试时，要按要求规范做题，不要随意按自己的方法去做。

　　3.改错时，要兼顾上下文。如果一句话位于二行或三行之间，就更要注意。同时还要注意的是，改错时不能改变文章的原意。

　　书面表达：

　　1.书面表达要求意思表达清楚，句子结构正确，用词恰当。因此，要想写出高质量的作文，首先要通过阅读培养语感，增加词汇，同时还要背诵一些好的文章或一些漂亮的句子、语段，从写好句子入手，逐渐过渡到写好文章。

　　2.写文章时，首先要“审题”，写出提纲，然后由纲写句，由句连成文章，但要确保所有提示要点要写全。

　　3.要尽可能多使用一些结构复杂的句子。例如：介宾补结构﹑非谓语动词等。

　　4.书写一定要规范，字数要控制好，语言要简洁，但如果字数太少，可通过一些相同意义的词来调整，如now可用at　the　present　time代替。

　　5.　最后检查时，要注意有没有出现拼写﹑标点的小错误，还要重点检查一下全文的时态是否有不妥之处。