初中学生的学习惯和方法
来源:未知发布时间:2020-11-21
初中学生的学习习惯和方法。
1、主动学习的习惯别人不催促就能主动学习，一学就会要求自己立即进入状态，努力做到分分秒秒高效地学习。有意识地把注意力集中在学习上，并且能够一直坚持下去。
2、按时完成学习任务的习惯是：在规定的时间内完成学习任务。将每一次规定的学习时间划分为若干时段，根据学习内容，为每一时段规定了具体的学习任务，并要求自己在某一时段内完成某一学习任务。通过这种方式，可以减少甚至避免学习中走神或注意力不集中的情况，有效提高学习效率。也可以在完成了每一项具体的学习任务后，产生一种成功的喜悦，让自己愉快地投入下一阶段的学习中去。
3、各学科全面发展，不偏科习惯现代社会急需的是全面发展的复合型人才，因此要求中学生全面发展，不能偏科。它要求中学生更加努力地学习他们不喜欢的学科，在学习中不断提高自己的兴趣。对于不喜欢的学科或基础较弱的学科，可以适当降低标准，根据自身实际，确立初步的、中期的、可努力实现的目标，然后要求自己去完成。这种方法可以有效地克服偏差。
4、课前预习能提高课堂学习效率，有利于学生自学能力的培养。在预习过程中，要认真研读要学的内容，理解和运用预习技巧，查阅工具书或相关资料，认真思考相关问题，对不懂的问题作好标记，以便在课堂上有重点地去听、去学、去练。
学习习惯和方法
5、认真听课的习惯：上课时，教师不仅要用语言传达信息，还要用动作、表情传达信息，用眼神交流。所以中学生上课要盯着老师听，跟着老师想，调动所有的感觉器官参与学习。能不能调动所有感觉器官的学习，是决定学习效率的关键因素。课堂教学要做到心胸开阔，精力集中，抓住重点，找出关键，积极参与，思考分析，大胆发言，展示思想。
6、课堂上积极回答问题的习惯中学生应成为学习的主人，课堂上认真思考每一个问题，积极回答问题能促进思考、加深理解、增强记忆、提高心理素质，促进创新意识勃发。主动、迅速地回答问题，声音宏亮，表达清楚。
7、多思考，善问，大胆质疑的习惯学习认真，多思考，善问。"“多思”就是把知识的要点、思路、方法、知识之间的联系，与生活实际的联系等认真地思考，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个原因，还要虚心向老师、同学和别人请教，使自己不断进步。并且，在学习的过程中，要注意发现问题，研究问题，有所创新，敢于理性地质疑已有的结论、主张，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，做到不轻易放过任何一个问题。“最愚蠢的问题就是不问问题”这一点，应该养成向人请教的习惯。