生物知识与生活实际的关系
来源:未知发布时间:2020-12-03
中学生物学学习方法
一天三十分钟看课本
因为理综试卷中的生物学试题量少，知识覆盖面窄，考试内容偏少，所以很多学生不注重基础知识，一味地做题。其实提纲中要求的知识点都是高考范围内的，所有知识点都有可能出题，而每个试题不外乎是某个知识点或几个知识点的重现。
所以在第一轮复习时，要扎扎实实地把基本概念、规律、方法、技巧落实到教材中，认真阅读教材，听老师讲解，做好课堂笔记，结合复习资料，对基础知识有更深的了解，准确把握知识的内涵和外延，使其融会贯通，力求基本概念、规律、方法和技巧“烂熟”。
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培养一种习惯，即每天(约30分钟)阅读生物课本，以加强基本知识记忆。基础概念和理论的复习在整个生物学复习中起着奠基、支撑的作用，如果不过关，后面的综合复习就会感觉障碍重重。就近年来的高考题型而言，基础题型仍然占据主导地位。
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把握生物学的三个重点。
综合复习基础知识的同时，还应着重“攻坚”，突出重点、难点知识的理解与掌握。这些知识通常是学生难以理解的内容，在做题时很容易出错。对近年来高考生物试题进行了分析，重点实际上是可以拉近距离的重要知识点。为了摆脱“基础越好，知识越多越容易出错”的怪圈，除了在思想上要高度重视外，在作业、考试中出现的错误也要及时反省，及时改正。
生物体的新陈代谢，生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物体三册的“灵魂”，也是高考的重点和难点。学生复习这部分知识时要特别留心，可以结合复习资料，对所涉及的问题进行分析，并参考自己经常出错的问题，进行归纳总结。
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开发试验设计能力。
考试能力是高考的根本，是永恒的主题。生物学本身就是一门实验科学，所以生物实验一直都是高考必考科目。就近年来的高考试题而言，理综Ⅰ、Ⅱ卷中至少有一道生物实验设计题，所占分值仍较大。
考试的这个部分是考生失分较多的地方。所以，一轮复习中，学生还应该结合课纲熟练掌握课本实验，做到活学活用，培养自己的实验设计能力。
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找出知识的内在联系。
当基本的名词、术语和概念被记住后，学生们就会把他们的主要精力集中到学习生物定律上来。此时大家要注重了解生物的各种结构，群与群之间的联系，即在知识体系中注意纵向和横向的线索。
例如：关于DNA，我们将在“引言”、“组成有机体的化合物”和“生物的遗传与变异”三个地方学习，但是教材中对这三个地方的论述各有侧重，同学们要前后结合起来思考，即所谓的“前瞻”。
也如：当我们学习细胞结构时，我们会学到很多细胞器，这些细胞器的结构和功能是如何不同的？要比就要比，要比就要知道，既叫“左顾右盼”。
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切合生活实际
生物知识与生活实际的关系更为直接和普遍，学生复习时应注重理论联系实际，注重与生物科学有关的生产、生活实际和生物技术发展热点。人生实践包括两类，即已有的人生常识和将来的人生行为。生命常识有助于我们理解生物知识，而生物知识还能指导我们的生命行为。
将知识应用于生活也是一种很好的学习方式，学霸杨慧琴说：
关于生物学的学习，我的窍门是「兴趣是最好的老师」，因为觉得很有趣，所以学习很快乐，也很轻松。
以上三科所说的事物与实际生活的联系十分紧密，学习后可以让我了解很多自然法则，同时我也可以将所学的知识运用到生活中去，例如，购买食物时要注意材料是否包含各种防腐剂，在同一个花盆里种两种颜色的花，观察下下一代的花色变化等等。