如何提高自己犯的错误?

来源:未知发布时间:2020-12-06

 中学究竟学什么?(例如,数学)

 

一、内容多,进度快:高一、高二必修5,选修3-4,进度各2-3个学期,下半学期再开始一轮复习,直到高考结束。初中学生一学期1次,资料对比悬殊大,每个科目基本都会翻倍。
二、内容难,抽象,知识点密度大,如三角函数一章公式可达50左右,知识点隐秘且连结大。
三、还有一个最大的特点就是深坑,高中数学中一个符号会使知识点大不相同,学生稍不注意就会出错。
四、学识渊博、速度快,并非每个人都能适应高中生活,也并非每个同学都能赶上高中。
五、课内大满贯。要是每个人都没有休息好,错过一节课可能就再也无法理解了。
找出适合于问题的方法。
 
以期中考试成绩分为几大类,说明常见问题。期中试成绩分为四档:60分以下、60-90分、90-120分及以上。
 
学生期中成绩在120分以上,学习类型为松散型、主动型,平时学习巩固基础知识,学习中注意易出错,多积累。
此部分学生已掌握了数学学习的诀窍,能够平时做一些拔高题,提高综合解题能力。
若要通过比赛走自我介绍,建议从高一开始就做好准备。招收学生需要竞赛和荣誉,所以建议找一些专业教师来学习竞赛知识。
 
期中考试90-120分的学生,学习方法没有任何问题,学习积极性也有提高。但要警惕变得随遇而安,知足常乐,决不放松。但得分在这个级别的原因可能是:
计算能力差,会做题的题目做错了,经常审题错误,对知识点和规律稍一马虎就全输了。因此,这些同学要记住,全部做了并不一定比分数高。一般情况下做题要注意正号和负号的乘方,不要想当然,千万不要口算心算。
做题速度慢,导致后面会做的题没做,像这样平时要注意限时训练,在规定的时间内完成规定的量,然后通过大量练习+定时总结来提高做题速度。
眼高手低型,就是觉得题目一看就会做,但一做就会出现做错、做不好的情况,出现这种问题的同学一般是初高中的同学比较好,或者有点自信心不足。想解的字需要懂高中数学做题要用心,不能有杂念。平常不会觉得会做不会做,会做不代表能做对,会做不一定会写。因此要脚踏实地地去学数学基础知识,去做题目,一定要把练习落实到笔头。
 
60-90分的学生,学习方法普遍存在问题,如果不及时改正,很容易变得自信不足,毅力不足。
这个分数段的同学一旦开始努力,只要方法正确,其实成绩还是很好提高的,当然也可以根据自己的特点选择一对一的补课,或专门的补习班。
 
期中成绩在60分以下的学生,基本不能适应高中数学的学习,不能很好地听课,不能很好地解决问题。
这种分段式的同学,经常出现遇到不会问的问题不去问的情况。数学史上最怕这样,问题多了,不知道怎么问,不知道怎么下手,有的同学住在学校,不敢问老师,也不敢问同学。
疑虑不断增加,后来就不能理解了,这就是恶性循环,所以这个一定要纠正。
因此这部分同学,数学的学习方法还没掌握,而且中考后的暑假里没有及时掌握高中数学的特点,不能适应高中数学,更需要外教的帮助,比如辅导班、一对一等等。
 
梳理中学学习方法
要记知识点,思想方法。要把老师讲授的课堂知识点、解题思路记下来,千万不要满堂抄笔记,听课多听多看,实在不行,借学霸的笔记也可以。
 
记下典型例题。把课堂上的典型例题及时记下来,便于课后整理解答过程,有一个再学习的过程。但千万不要闭门造车,要多与同学、老师接触,多听多看,这样对你很有帮助。
 
记错反思。在学习上难免会犯这样或那样的错误,“聪明的人不犯或少犯同样的错误”,把自己犯的错误写下来,用红笔标出,提醒自己不要再犯类似的错误,在反思中提高。
高中生的数学不是神明,无法接近;高中生的数学不是铜墙铁壁,无法摧毁;高中生的数学不是深渊,无法接近。
他只不过是个题目,一个应试的题目,一个需要练习的动作而已。
 
因此心中不必害怕,不必担心,只要方法正确,套路总结得好,学渣到学霸只是一道坎。
跨过了你也许就是明年的状元,相信自己,加油!

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