在高中时，我并没有开始学英语。这个句子并非指我提前背诵了高中要求的单词或提前阅读了高中课本，而是指整个英语学习习惯的养成都是在高中之前就已经形成的。本人并不认为自己的英文水平很高，但基于长时间的积累，本人对目前英语学习已有了一定的经验总结和自己的一些技巧，这足以支撑我在目前所遇到的所有考试以及以后的学习中取得更理想的效果。高中时我花在英语学习上的时间，基本上都用来积累，而不是做题。在高中时，我觉得刷英语作文并非每一道题都有必要，在我的实践经验中，只有语法填空和短文改错才能通过大量刷题得到立竿见影的效果，而刷阅读题的性价比确实不高。刷阅读题，我认为是为了提高我们阅读的速度和质量，但市场上的阅读题质量良莠不齐，很多题目都没有真正考察学生的英语能力，所以有时间做这道题，不如多做几道题，多看几篇英语新闻，多看英文科普，多看英文版历史材料，多看一本英文小说，多做几道题，多做几道题，这样才能长时间地提高英语能力，而不是仅仅依靠刷题的惯性，就能获得某一题的暂时提高。英文材料的大量阅读所带给我们的是一种阅读习惯，它能提高我们在短时间内准确获取重要信息的能力，同时也是我们扩大词汇量的好方法。值得一提的是，背单词最有效的方法不是把英文和中文写在一张卡片上，每天都看一遍，这样你就只能记住对这个单词的解释，这样背下来的单词就会失效，只会识别，不会使用，到了学习后期还需要重新整理这个单词的词组，这是一种割裂法，而且效率很低。相对来说，我在学习时比较容易直接记下单词的每一个用法，从字典里摘录一个简明典型的例子，在练习时反复朗读这些例子，这样，对语境中的单词意义的记忆就比较容易，同时又能同时记住单词的各种用法；这种学习方法对完整形状填空的提取也很有效，因为完整形状填空考察的是单词在不同语境中的用法和搭配。