高中数学学习经验小结
来源:未知发布时间:2020-12-07
积累
每个人每天都要做大量的数学问题，但为什么，许多相同类型的问题我们经常还是一错再错呢？毕竟人的记忆力是有限的，只有把好题积累下来，反复地做，才能对题目形成长期的记忆。
所以，具体积累的内容是什么？
并非没有头脑只是简单地整理出错误的题目，而是应该“博观而约取”，整理出有价值的题目。一是集中注意力，因思维方向不对而做错题。第二，一些自己猜对了的题，以及第一次做没有头绪的题，即使当时做对了，也不能放过，要把自己找不到思路的原因整理出来。最后，对于一些常见的题目，教师在讲课时还常常会补充同一类题目的解题方法，以及解题过程中容易出现的问题，最好也与题目一起整理下来。
思考的关键词
主题不积累好就完事了，积累了就不看，等于没有做任何事情，一定要定时、定量地复习积累好的主题，并进行思考。回顾时，要动脑筋，反省每一步为什么这么做，是否还有别的解法。积攒的东西多了，就可以拿相似的题目进行比较，找出一些一般性的结论。或对照自己所有的问题，找出自己思维的盲区。
规格说明
规格要求，往往“打得无影无踪”。很多人，包括我自己，因为不规范，带来了不少的烦恼。许多时候，跟老师对完答案觉得自己基本上都是对的，但最后的分数却并不好看。检查试卷时，发现这儿莫名其妙地扣了两分，那儿又不知道为什么扣了四五分，最后加起来，能扣十几分。与老师谈过试卷后，才知道，这是解题过程中不规范惹的祸。
考卷简洁明了时，规范往往成为拉出同班同学差距的最重要因素。因此，同学们在老师讲某一题的规范范例时，一定要原封不动地记下来，一个字母、一个符号都不能少。一般在做作业时还要对照样本，尽量写出最规范的程序。习以为常，平时写字习以为常，考试时自然不会失分。另外，规格说明同样需要“厚积”。有些小的规范不规范，还得写到积累本上多看多想。最后，试卷上看似“无故”扣分，一定要找老师探讨清楚，争取以后做得好。
积聚，思考，能让我们把不会题的题目，逐步理解透彻，遇到类似题目时胸有成竹。考的时候，就能“厚而薄”，容易得多。而且规范了，可以保证会做题不会扣分。做好三个关键字，相信我们的数学成绩会有所提高。
这就是我所分享的全部内容，真诚希望能对大家有所帮助。