如何帮助孩子克服这些坏习惯?
来源:未知发布时间:2020-12-11
计划不结合实际情况
有些孩子在制定学习计划时，总是想做到尽善尽美，或者志存高远，而没有考虑到自己的实际能力或环境的要求。这种学习计划往往把目标定得太高，否则不考虑每天的时间和安排，不利于孩子现阶段的学习提高。
自律性差
很多孩子做事犹豫不决，很久没有看到动作，一再拖延。总是说“等一下，我准备好了就开始”，但是我准备好了，准备好了，从来没有准备好。时间不等人。一旦出现惰性和拖延症，往往很难在短时间内克服。比如很多孩子很难按时起床，起床后还磨蹭，导致学习计划的合理安排被耽误。
意志薄弱
在信息时代，孩子在学习时很容易受到外界因素的干扰，有时会为了一时的快乐而放弃既定的目标。虽然有些孩子事后常常后悔失去了时间，但他们不能及时约束自己，最终也一事无成。
安慰自己，找借口
“这个方法不错，但是不适合我。”“我已经发誓要早起20多次了，但是我做不到。看来我不适合早起。”“我看书的时候很困。我试过很多次了。看来我和别人不一样，不适合晚上看书。”.....面对父母的质疑，很多孩子会为自己没有落实学习计划找借口。这些理由看似合理，其实都是自欺欺人。
如何帮助孩子克服这些坏习惯？
坚持刷“三观”
毅力说起来很简单，但做起来真的不容易。但很大程度上是精神层面的支撑。
父母在总结与孩子相处的过程时，首先要注意与孩子的各种互动(洗涤)，引导孩子相信学习是让自己感到快乐的事情。
比如，学习会开阔你的思维，让你获得更多的知识；学习可以给你成就感和幸福感。学的知识越多，越有满足感。学习需要坚持。半途而废，只能留下遗憾...
刷三观，让孩子在潜意识中形成，学习是我们每天必须做的，这样才能进步。时间长了，孩子会觉得心里总是缺少学习，于是想自觉不自觉地给自己找一些“心理安慰”。
监督实施
生活中，很多父母以为孩子有了计划就万事大吉了，其实远远不够，孩子坚持不下去的情况时有发生。
家长必须参与计划的实施，每天检查计划，检查孩子完成的质量。其实孩子的习惯是在你的坚持下一点一点养成的。孩子本身就是一个自制力低的群体。没有父母的监督，孩子很难坚持下去。所以，父母也要去执行——在执行的过程中，要用爱去呵护，用度去衡量，用规则去支撑。
任何一个学习成绩优秀的孩子，学习质量都很好，没有谁能随随便便成功。为了让孩子变得优秀，父母首先要变得优秀；如果孩子要严格执行计划，家长也要严格执行计划。
执行计划不要太难
如上所述，有些孩子总喜欢把计划搞得大而全，看起来真的很“完美”。但在实践中，我们经常发现，由于“三分钟热度”的问题，孩子一开始还能坚持，但时间长了就很难坚持。
因为完成这个计划不切实际，所以对孩子来说很辛苦。当热度过去，只剩下“坚持”的时候，孩子很有可能会陷入“煎熬期”。这样的计划从诞生的第一天就注定要被抛弃。
所以，孩子制定计划时，家长一定要参与，注意计划的实用性，帮助孩子考虑实施的可能性。
自学能力培养缓慢
孩子的自学能力不是一蹴而就的，更不是按照一个时间表就能培养出来的。策划只是其中的一部分，这种能力还包括“思考”、“反思”、“整理”、“归纳”、“拓展”、“联系”...一般来说，培养孩子的自学能力是绝对不可能一蹴而就的，小学生花几年时间也是有可能的。
所以，家长要有足够的耐心，切不可侮辱孩子或拿棍子伺候孩子，扼杀孩子学习的热情和兴趣！方式方法很重要，任何时候都要心平气和的处理好各种事情。