稿件来自山东潍坊滨海经济开发区滨海第三初级中学 项传闻

“家庭是制造人格的工厂”，“ 父母是孩子的第一任老师。”家庭教育是孩子教育的起点，是学校教育的补充，也是调节、过滤社会影响的枢纽。父母既是孩子的启蒙老师，也是孩子永不更换的终身老师，天下为父母者，无不希望自己的孩子成人成才，无不希望孩子的将来获得成功。现在有不少家庭，由于各种各样的原因，父母与孩子的沟通很少，也不知如何与孩子沟通。总会听到父母这样抱怨，现在的孩子真是越来越搞不懂事了，越来越不可理喻了。他们不能理解孩子的做法，更不用说了解孩子的内心想法了。那么，孩子需要得到家长的哪些理解，家长又如何与孩子沟通呢？今天我们就一起来探讨孩子的理解需求，家长与孩子沟通的方法，也许你会发现读懂孩子的心思其实并不难。
　　本期的家长学校课程我们分以下几个环节：
　　一、走进孩子的心灵：
　　著名心理学家马斯洛把人的需要层次从低到高划分为五个层次：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要。可见尊重与理解的需要是一个层次比较高的心理需求。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。但是现在，我们的家长朋友常以自己的意愿去要求孩子、支配孩子、调节孩子行为，这种思想方法往往难以调动孩子自身的情感因素而导致教育失效。自以为是的爱，得不到孩子的谅解，既让自己心寒，又无形中增加了家长与孩子的隔膜。
　　在组织本次学习之前，我在班里进行了问卷调查。对48个学生的心理需要做了分类统计，85%的学生认为自己与父母沟通比较困难，有30%的学生甚至透露父母从不征求自己的意见。他们最希望家长能正确看待学习成绩，自己进步了，不要“得寸进尺”，规定下次一定再超过某某;自己退步了，不要一味批评自己，他们已经很难过了，而应该帮他们分析一下原因,鼓励他们重整旗鼓。还有的同学希望父母信任自己，不要怀疑他们偷偷上网，不要跟踪自己与谁交往。也有同学说，自己虽然英语暂时差点，请父母尊重自己的意愿再决定是否该报补习班……
　　这是孩子的心声，我不知道在座的家长是否考虑过这些问题。我私以为孩子还是比较愿意跟我交流的，因为我尊重他们。我把他们当作一个有思想的个体看待。在每天的《我学习，我感悟》随笔中，我用心品读他们记录的点点滴滴。看到快乐的话语我会给它画一个笑脸，写点羡慕的话。读到忧伤的文字，我会回个无奈的表情，表示同情，开导他正确面对问题，毕竟Tomorrow is another day 。看到孩子们一天天喜欢上这种记录的习惯，把自己成长中真实的一面整理下来，我很开心。这种记录，不仅是他个人成长的一笔财富，而且还架起了师生之间情感交流的一个平台。
　　孩子毕竟还小，我们不能强求他们的理解，有句不太好听的话叫年幼无知。但我们可以理解他们，只要你愿意降低姿势，听听他们的想法。
　　二、寻求沟通的方法：
　　1、学会理解、尊重，与孩子平等相处
　　青春期的孩子，内心非常敏感，家长如果不注意这一点，就很容易产生矛盾。
　　有这样一个案例：一位母亲出于担心和爱护，常常在女儿面前唠叨，“少与男生来往”。有一次，几个同学前来邀约女儿一起去过朋友生日，竟然遭到了母亲的一顿臭骂，这使女儿受到极大的伤害。她觉得在同学面前很没面子，同学也不愿再跟她来往。她因此怨恨母亲：“你们不让我好过，我也让你们难受。”她向父母喊叫：“我就是要气你们！就是不好好读书！就是要把你们的钱拿去花光！”虽然嘴上是这么说，但她内心却很孤独，很苦闷。
　　其实家长完全可以这样做：先要肯定“社交”对女儿是重要的，而且也是必要的。这不仅是因为同龄人能使孩子更开心、更快活；更重要的是，孩子需要在同龄人的交往中，来增进对自己、对他人的认识和了解。然后，再给孩子指出，时间安排上要适当，社交活动不可没有，但也不可占太多时间，毕竟读书学习是主要的。给孩子讲清道理，孩子一定会理解，这样不是很好吗？