儿子读小学二三年级的时候，每次学校放寒暑假，我都煞有介事地为儿子“画”了一个作息时间表，在上面写上他的名字，然后和他“商量”每个时间段的学习、娱乐及锻炼。

商定后，要他一项一项地填上去。这个作息时间表几乎面面俱到，假期作业、课外学习、练电子琴、练字、读古诗文、锻炼身体，还有他最喜欢的电脑游戏。由于他特别喜欢玩电脑，而我给他定的规矩是先完成了其他项后才能玩电脑，于是他读书学习做作业都很快，每天都能腾出大量时间玩——当然不全是玩电脑，因为在玩电脑上我是给他限定了时间的。

小学五年级后，假期还没有开始，他自己就能先拟好作息时间表了。先列出假期中要完成的几大类，再列出每天每个时间段该做的和该玩的。作为家长，我的职责就是，每天晚上过问一下他当天的学习和娱乐。如果完成得好，还可以适量地给予奖励，比如允许他再玩半小时的电脑。因为有所期待，他每天都过得充实而愉快。

有教育家说过，不要让孩子无聊。期待了一个学期的寒假，在孩子本该是一件赏心乐事，如果假期没有规划，只玩不学习，不管怎么都说不过去，并且玩久了也无聊；如果只学习不玩，那孩子期待已久的假期岂不泡汤了？即使学，我相信也是心不甘情不愿，效果不佳。另外，假期里让孩子学会自律，自己管理自己，家长、老师和孩子都轻松，何乐而不为？