好孩子是夸出来的，这话固然有道理，赏识、鼓励有利于孩子进步。但是适时 的批评、适度的惩罚，也是孩子成长过程所不可缺少的。

俗语说得好，小树儿要剪，小孩儿要管。美国作家安兰得也说过：“让十几岁的孩子觉得自己可以随心所欲是危险的，就像坐在没有刹车的汽车里一样，对孩子放任自流是不负责任的。管束孩子，结孩子的行为说“不”进，孩子会生气，但这是绿孩子负责任的爱。”孩子们正处于蒙昧状态中，犯错误是难免的，如果不及时教育、指正，会滋长他们的坏习惯，贻害终生。所以说没有惩罚的教育，不是完整的教育。可关键是批评要讲究艺术，惩罚要把握分寸。

美国的一位总统柯立芝以少言寡语而出名，但他很注意批评的艺术。他有一位漂亮的女秘书，人长得不错，但工作中时常因粗心而出。一天早晨，他见到秘书穿着漂亮的衣服走进办公室，就说：“今天你穿这身衣服真漂亮，下适合你这样年轻漂亮的小姐。”女秘书受宠若惊。柯立芝接着说：“我相信你的公文处理也能和你一样漂亮。”从那天起，女秘书在公文中很少出错了。这就是批评的艺术品：让对方在愉快的心境中，认识错误，并自觉支改正错误。

我曾遇到这样一个学生，优越的家庭环境，养成了他不爱惜粮食的毛病，经常见到他在食堂乱倒饭菜。一次，被我撞了个正着。当时我并没有呵批评他，而是让他回家跟父母干两天力所能及的农活，并把劳动的过程和感受写出来。从劳动的经历中，他感受了劳动的艰辛，知道了每一粒粮食都来之不易，从而自觉地改掉了这个毛病。这样的惩罚，学生心服口服，乐于接受，也达到了教育的目的。