在孩子的学习生涯中，总有几个节点是需要我们重点关注的。一般家长比较关注的就是孩子的入学考试、升学考试和高考。

 

其实，还有一个决定孩子一生发展的关键期，那就是四、五年级。因为这个时期的孩子，在生理和心理方面都有着极大的变化，是培养孩子各种能力的关键时期。

 

这篇文章，针对孩子四、五年级出现的大部分问题，做了详细的解读，希望家长们好好看看。

 

01

孩子厌学情绪的高发期

 

很多家长不明白，孩子在一到三年级时，上学很听话，老师留的作业按时完成，家长嘱咐的话也听得进去，为什么到了四、五年级的时候，孩子却开始讨厌学习、讨厌写作业，并且对于家长叮嘱的一些话，也开始表现出了反感情绪呢？

 

其实，孩子开始厌学，也表明他已经开始思索学习的意义了。如果孩子找不到自己为什么要学习的原因，那自然就不愿意坚持下去，就会厌学了。

 

孩子低年级的时候，独立思维还没有形成，不会主动思考问题，所以，他们才会更多的依赖老师和家长，认为老师和家长说的话都是对的，都应该听。

 

而当孩子进入四年级以后，思维能力开始快速发展，并且有了独立思考问题的能力。遇到问题的时候，孩子不再想先问爸妈怎么办，而是他自己会在心里想：这件事为什么会这样？我该怎么办？

 

放在学习上就变成了：我为什么要学习？学习不好又能怎么样？这个时期的孩子还是很敏感的，家长的一些不恰当的行为，很容易让孩子想不明白，从而产生厌学情绪。

 

 

该怎么缓解孩子的厌学情绪呢？

 

比如，当孩子进入四年级以后，成绩开始跟不上，旁边的家长开始着急了：“你怎么这么笨？”“你能不能用点心学习？”有的甚至会动手打孩子。

 

拜托，家长在责怪孩子之前，能不能先了解一下背后的原因？孩子到了四五年级，为了给升入初中做准备，使得学习内容增多，难度加大，孩子一时接受不过来也是很正常的事情。如果家长只知道责怪，那得不到理解的孩子只能把“怨气”发到学习上了。

 

还有很多家长，喜欢对孩子的成绩进行奖惩。考得好了，就奖励；考得不好，就惩罚。而这样做的后果，很容易使孩子为了得到奖励而学习，久而久之，学习就不再是孩子的内在兴趣，而只是单纯的物质奖励。

 

若当孩子因为没有达成某一学习目标而受到惩罚时，那么在以后的学习过程中，他们会更有压力，会因为害怕惩罚而焦虑恐惧，甚至会厌学，效果就会与家长的预期背道而驰。

 

所以，孩子上四五年级时，家长的首要任务就是让孩子知道，学习是他自己的事情，他可以学的不好，但是不能不努力。

 

02

孩子学习成绩定型的关键期

 

很多孩子会出现这种情况：一二三年级成绩还名列前茅，但到了四五年级成绩就开始不理想了。

主要是因为，超7成的小学学霸在进入四五年级后，学习方法还没完全适应过来，再加上家长根本没有意识到，孩子已经进入了一个学习成绩定型的关键期。这个时期如果没有把握住，孩子成绩很可能会一蹶不振，家长一定要重视起来！

如果你家孩子一至三年级成绩平平，不要紧，忘了它，从孩子进入四年级开始，家长一定要多多关心孩子的学习情况，当然不是要你催促、紧逼孩子，而是说，尽量在孩子学习上多放一些精力，帮孩子克服一些难题，建立起信心，从而让孩子对学习产生兴趣。

四、五年级之所以是孩子学习成绩定型的一个关键期，是因为孩子在这个阶段最容易对学习产生兴趣。孩子一旦爱上了学习，才会有动力和积极性，在以后的学习过程中，孩子才能越学越有信心。

 

所以，家长要想孩子在四五年级定个好型，就一定要帮助孩子树立起学习的信心。

平时不要总说孩子“笨”啊“不行”啊这类消极的语言，即使是在别人面前客套也不行。别说孩子不笨，就算孩子真的不聪明，那家长也尽量要多多鼓励孩子，让孩子从积极的语言中得到学习的动力。

 

另外，别逼着孩子去学习，“强扭的瓜不甜”，你逼着孩子学到的东西，永远成为不了孩子自己的东西。只有孩子自己对学习产生了兴趣，自觉主动的去获取知识，那知识才是活的，有效的。

 

03

孩子习惯的定型期

 

家长必读讲堂的小古老师（点击文末阅读原文即可欣赏小古老师更多精彩课程）在做分享时说过，孩子的成长不是匀速的，而是存在若干的关键期，四五年级不仅是孩子学业成功的关键时期，还是习惯培养和定型的时期。孩子可以通过一定的努力改正以前的不良习惯，并养成良好的学习习惯。

 

如果孩子在四年级尚未形成良好的习惯或者养成了不良习惯，那往往需要经过特殊的努力才能够改正过来，否则会跟着孩子一辈子。

 

 

家长该如何帮助孩子养成好习惯呢？

 

首先需要家长有毅力。任何一个习惯的养成，至少需要21天，在这期间，不仅需要孩子的坚持，家长也需要拿出足够的毅力，在面对孩子的无数次想要放弃时，家长首先能够坚定不移，才能带领孩子克服重重阻力。

 

另外，四五年级时，孩子已经有了独立思考的能力，自尊心也在逐渐增强，这时家长只要稍加暗示即可，没必要非得严肃地说出教育孩子的话来，因为毕竟任何一个孩子都不喜欢被教育、被管制。

 

在培养孩子习惯的同时，家长要特别注重第一次。美国著名教育家曼恩说：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索。要不了多久，它就会变得牢不可破。”

 

不仅如此，如果某些好习惯已经养成了，家长就不要轻易允诺孩子做改变习惯的事情。一旦有了例外，已经养成的好习惯也有可能被很快丢掉，而不良习惯则迅速形成。

 

孩子有了坏习惯也不要害怕，不要一味地指责孩子，正如养成好习惯一样，坏习惯也可以一点点被改成好习惯。这就需要家长和孩子有足够的耐心和毅力，等孩子战胜了坏习惯，那他的自信心也会大大加强的。

 

总之，孩子的好习惯越早培养越好，尤其是四五年级，正是强化好习惯和改正坏习惯的关键时期，一定要抓住。