一、活动内容： 
角色游戏《超市、银行、幼儿园》 
二、活动目标： 
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 
  2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。 
三、活动准备： 
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。 
四、活动过程观察及调整： 
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 
“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 
2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次 
游戏中改进。 
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？ 
3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 
4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。 
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。 
5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 
6、结束游戏： 
（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 
（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。