『活动目的』：通过活动使学生学会与父母亲交流、学会感恩、学会孝敬长辈。
『活动形式』：辩论、讨论
『活动过程』：
一、开场，引入主题
主持人：母亲含着泪点着红烛的时候 
        红烛也开始流泪了
        光线跑得再快也需要时间和空间
        而母亲
        就是我的光源
        啊
        门前的小河哟
        你今夜为何
        这般消然 
    这首题为《明日，我将远行》的赞美诗，是一位留学生在离开家乡的前一个晚上写的。一位即将远赴重洋的游子，在他即将远行之际，最难舍的，是生他养他的母亲。这首诗，道出了人的一种最基本的情感。
二、以一则故事为题导出父母对儿女的深厚、无私和伟大的爱。
    主持人：“一个不孝子背着垂暮之年的老母亲在山路上跋涉，他就要将她弃于深山。山路越来越难走了，后来简直就没有路了。儿子忽然发现背上的母亲不时地折一段树枝抛在地上，感到很奇怪，就随口问了一句。没想到，母亲的回答不但令他放声大哭，而且令他断然悔过自新，又把母亲背回了家，决心尽心尽意地孝敬她。”
    这位母亲的回答是——“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了啊！”在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只有儿子。这就是世界上最伟大的亲情——母爱。
三、思考讨论——活动设计之一
    1、自已的名字有什么含义，寄托了父母的什么希望？
    2、你在哪些方面像你的母亲？
    3、你在哪些方面像你的父亲？
    4、中国的现代家庭，孩子大多是独生子女，很难终日侍奉在父母身边。你认为在现代社会，应怎样孝敬父母？
四、检查自已的孝心——活动设计之二
    你目前孝敬父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？请在“父母满意程度”栏上打＃。

方式

父母满意程度

满意

较满意

不满意

努力学习

                

 

 

多帮助父母做事

 

 

 

耐心听父母批评

 

 

 

多陪父母说话

 

 

 

讲话和颜悦色

 

 

 

生活勤俭、朴素

 

 

 

从不撒谎

 

 

 

有事同父母商量

 

 

 

向父母承认错误

 

 

 

努力学做家务

 

 

 

五、阐述已见——活动设计之三
    一天上午，瘸腿的妈妈怕未吃早饭的小明肚子饿，便在课间给他送了两个煮鸡蛋。小明边接鸡蛋边不耐烦地说：“你来干什么？同学看见了，我多难堪。”
    你对“小明”的说法有何感想？请写出你的评价。
    注：以上四个活动均以小组为单位展开讨论。
六、总结：
    “哀哀父母，生我劬劳。”父母的生养之恩终生回报。父母之爱不仅表现在对孩子的“养”上，也表现在对子女的“育”上。平等是父母子女关系的前提。平等的真谛是相互理解。
七、结束