The very hungry caterpillar
来源:教学实践发布时间:2012-07-21
the very hungry caterpillar
活动名称： the very hungry caterpillar
活动目标： 1、能够正确用英文表述故事中相关的各种食物名称。
2、安静倾听理解故事内容，初步学说故事内容。
3、愉快积极参与有关英语游戏，体验英语活动的乐趣。
活动准备： 一个神秘箱 、一个果篮
一条毛毛虫
各种毛毛虫食物的头饰及图片
根据故事情节制作的flash课件
根据故事情节制作的图谱
活动过程：1、 猜一猜
(1) 将部分毛毛虫的食物及毛毛虫放在神秘箱里,让幼儿摸其中一样, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出来验证猜测结果。 教师首先示范, 用动作提示幼儿操作。 look, it’s a secret box . what’s in it ? i will feel one kind of, will feel what it is?幼儿摸到毛毛虫,教师说 the caterpillar can -------(用动作引导幼儿说creep)。
(2 ) t: a le is sweet, do you want to eat ? s: yes 。t：caterpillar is sweet ,do you want to eat? t: a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat ? let’s see.
2 、欣赏课件，了解故事内容。
（1） 完整欣赏课件，让幼儿初步了解故事内容。
（2） 教师讲述故事，让幼儿进一步理解故事内容。
t ：one sunday morning ,the caterpillar was hungry, on monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的早晨毛毛虫很饿，星期一它吃了 一个苹果，但是它还是饿） t: where is the a le，stand up ? （老师问孩子苹果在哪里） s: i’m here （幼儿根据各自的头饰做扮演的角色来回答）。t: what did the caterpillar eat on monday ?s: a le.t:how many a les did the caterpillar eat? s: one. 教师出示图谱，让幼儿验证自己的回答。t&;am say on monday the caterpillar ate one a le（师幼一起回顾故事情节,每说一天回顾一次） （后面每天都这样进行。）t ：on sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… oh, he was a beautiful butterfly!
（3） 老师再次讲述故事，幼儿听故事给图片排序。
t: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food .what did the caterpillar eat from monday to saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛虫变得又大又胖，因为它吃了很多东西。毛毛虫从星期一到星期六都吃了些什么东西啊，你能边听故事边将这些图片按毛毛虫吃东西的顺序排列一下吗？）
（4）幼儿对照自己的图谱，与教师一起复述故事。
3、 分角色故事表演。
（1） 按角色故事表演。
（2） 换角色故事表演，由幼儿扮演毛毛虫。
4、歌曲《butterfly》律动，结束活动。
t: the caterpillar became a beautiful butterfly! now let’s have a dance ,ok?
活动名称： the very hungry caterpillar
活动目标： 1、能够正确用英文表述故事中相关的各种食物名称。
2、安静倾听理解故事内容，初步学说故事内容。
3、愉快积极参与有关英语游戏，体验英语活动的乐趣。
活动准备： 一个神秘箱 、一个果篮
一条毛毛虫
各种毛毛虫食物的头饰及图片
根据故事情节制作的flash课件
根据故事情节制作的图谱
活动过程：1、 猜一猜
(1) 将部分毛毛虫的食物及毛毛虫放在神秘箱里,让幼儿摸其中一样, 然后猜一猜摸到的是什么，然后拿出来验证猜测结果。 教师首先示范, 用动作提示幼儿操作。 look, it’s a secret box . what’s in it ? i will feel one kind of, will feel what it is?幼儿摸到毛毛虫,教师说 the caterpillar can -------(用动作引导幼儿说creep)。
(2 ) t: a le is sweet, do you want to eat ? s: yes 。t：caterpillar is sweet ,do you want to eat? t: a le pinea le banana orange peach and pear are all sweet ,we like eating them,and the caterpillar also likes eating them . what did the caterpillar eat ? let’s see.
2 、欣赏课件，了解故事内容。
（1） 完整欣赏课件，让幼儿初步了解故事内容。
（2） 教师讲述故事，让幼儿进一步理解故事内容。
t ：one sunday morning ,the caterpillar was hungry, on monday the caterpillar ate one a le, but he was still hungry（星期天的早晨毛毛虫很饿，星期一它吃了 一个苹果，但是它还是饿） t: where is the a le，stand up ? （老师问孩子苹果在哪里） s: i’m here （幼儿根据各自的头饰做扮演的角色来回答）。t: what did the caterpillar eat on monday ?s: a le.t:how many a les did the caterpillar eat? s: one. 教师出示图谱，让幼儿验证自己的回答。t&;am say on monday the caterpillar ate one a le（师幼一起回顾故事情节,每说一天回顾一次） （后面每天都这样进行。）t ：on sunday again, the caterpillar became a big, fat caterpillar, he was going to sleep…… oh, he was a beautiful butterfly!
（3） 老师再次讲述故事，幼儿听故事给图片排序。
t: look , the caterpillar became a big, fat caterpillar ,because it’s eat lots of food .what did the caterpillar eat from monday to saturday ? can you arrange these pictures with the story?（看，毛毛虫变得又大又胖，因为它吃了很多东西。毛毛虫从星期一到星期六都吃了些什么东西啊，你能边听故事边将这些图片按毛毛虫吃东西的顺序排列一下吗？）
（4）幼儿对照自己的图谱，与教师一起复述故事。
3、 分角色故事表演。
（1） 按角色故事表演。
（2） 换角色故事表演，由幼儿扮演毛毛虫。
4、歌曲《butterfly》律动，结束活动。
t: the caterpillar became a beautiful butterfly! now let’s have a dance ,ok?