分析：     以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。   目标：     1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。
    2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
    3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。 重点：画面布局。 难点：一棵树与小树林画面布局的不同。   环节： 一、观采、激发尝试的兴趣     抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。 二、观条一棵树，了解尝试方法     自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？ 三、尝试画一棵树     1、教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。
    2、画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。  四、尝试画小树林     1、教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。
    2、幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。 五、尝试评价     提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。     哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。