教学目的：
 帮助学生掌握基本的阅读解题方法
教学过程：
①明确阅读题的题型设置
  a.针对语言理解设题    b.考察全方位把握文章的能力    c.全方位鉴赏文章的能力
②学生谈自己解题的思路（文章及题目见附文）
a.值得借鉴的经验
   1.理清文章结构：通过抓住文章的主体部分及重点段落来理清文章的脉络，这样有利于答题时有的放矢 。 
   2.把握文章主题：通过抓住文章中的议论抒情的语言来理解文章的主题，作为答题的风向标
b.学生提出疑惑不解之处
③教师点拔：
a.教师讲解文章的思路和主题
   结合文章标题与第①段可以看出，作者思念家乡，在梦中回到故乡。那么在梦中梦到了什么呢？作者在②—⑩段中分别写了“古井”、“莓树”、“枫树”、“山”这几个能代表故乡的物象，回忆往事，抒思乡之情，这从文章第②段的“庭院里的那口古井”，第⑤段的“屋后的荒坡上”，第⑧段的“屋后的古枫树”，第⑩段的“屋左蜿蜒蛇行的山路”这些关键词可以看出这部分属于文章的主体部分。⑿—⒀段从比喻句、排比句看，作者进一步的抒发思乡之情，所以文章的主题是：作者在对故乡深情的回忆中，抒发自己的思乡之情，那剪不断的乡愁。
b.教师解答学生所提出的问题
④如何解题：
1.学生再读文章，再次思考题目的答案.结合教师所提供的有问题的答案，探讨如何求得最佳答案。
（有问题的答案及分析见附文）
2.总结答题方法：  
   a.从选择题做起，正确选项可为自己阅读题所用，但一定要慎重，仔细阅读题干，比较筛选排除。
b.推敲、品味语言。既要扣住修辞，结合词语本身的意义，又要联系文中作者所要表达的观点、情感、态度去体会。
c.分条概括，建立在理清思路，把握主旨的基础上，针对主体部分抓住关键词分条作答，语言简洁周全。