江苏省张家港市第一中学 常炜

教学目标 ：让学生充分感受招贴作品的艺术美，初步懂得的基本分类和艺术风格、创作的基本知识

教学准备：1、PPT课件  2、铅画纸、水彩笔（蜡笔）等

教学重点：图形的选择与构图

教学难点 ：学生对设计基本要素的掌握

教学过程 ：

一、引出课题：
    教师：播放一段广告（学生比较熟悉的题材），提问学生播放的是什么内容？
    学生：一般大家都能正确回答
    教师：刚才大家是通过教师剪辑的一个画面知道表达的主题，那么老师想问问同学们，我们平时要获知一些事情除了这种媒体形式外，还能以什么方法获知？（引导学生回答到本课主题——招贴设计）
    学生：通过教师引导正确回答。
二、看画、师生互动阶段
    教师：给学生看准备好的图片，同学们，下面我们就来看一些的图片，在看的同时，请同学们思考一个问题：什么是？
    学生：回答什么是。
    教师：总结概念：是紧密联系社会活动与文化、商业活动的画种，又称为宣传画、海报、广告画。
    教师：同学们，刚才我们通过欣赏一些图片来了解什么是，那老师又有新的问题了，有很多种类，我们在欣赏时是不是能找到一些方法或者说怎样把它们一一归类，这样欣赏起来就容易多了，老师想把这个任务交给大家，同时，老师还要看看哪组同学发言最积极，最全面。（准备适当的小礼品以激发学生的积极性）
三、议画（学生实践阶段）
    接上一环节学生在欣赏了一定量的设计作品，感受作品的艺术美后，让学生展开想象的翅膀，共同探讨怎样画？
    学生：讨论、回答。
    教师：总结学生的回答，鼓励中国学习联盟胆创作。
    教师：出一简单题目，让学生上黑斑作画（2008奥运会），（每组挑选一个代表，比一比、赛一赛）因为时间有限只要求学生画大致内容即可，无需上色。（通过做游戏来挑选学生，以活跃课堂气氛，如：播放音乐传递物品，音乐停时拿到物品的学生上来作画）
    学生：评出画的最好的一幅，讲讲为什么？
    教师：点评，引出设计的基本要素：A、画面    B、标题    （主要构成）    C、文字    （辅助说明）
    教师：略带讲解常见的艺术风格：1、写实    2、妆饰    3、抽象    4、漫画
四、画画（学生实践阶段）
    教师：我们苏州自古以来就是山清水秀，人杰地灵，现在正逢第28届世界遗产大会在苏州召开，那么围绕这样一个主题，请我们同学设计一幅。
   创作要求：醒目、生动、准确
    创作步骤：
   1、审题            准确把握表现内容的关键
   2、选取形象    寻找与内容相吻合的艺术形象
    3、组合构图    严格考虑的三个组成部分，组成有机的构图
    4、色彩设计    选取符合表现内容的画面色调、标题、文字部分的色彩
    5、选取制作方法    剪贴、喷绘、拓印、手工绘制等（由于课堂时间有限，所以由教师规定制作方法）
    6、制作
五、教师总结
    挑选几幅学生作品讲解，鼓励、表扬为主，适当指出不足。
    同学们，今天这堂设计就上到这儿，老师从同学们的画中不仅看到大家掌握了设计的要领，更主要的是，从画中感受到大家热爱家乡，热爱生活的心情。让我们共同喜迎世界遗产大会的召开。