一、教学要求：

１．通过本课的教学，使学生初步了解信息传递的过程和方法。

２．培养学生的科学兴趣和创造性。

二、教学准备：

    蜂鸣器、录像资料等。

三、教学过程 ：

（一）复习导入  有关电磁铁的性质。

（二）新授

１．认识信息的作用

    把“信息”与“消息”相比，“信息”比“消息”包括的内容要广泛。

    讨论：信息有什么作用？

２．指导认识过程和方法

    出示：投影片。

    讲解古代的传递信息的方法：烽火、骑马接力、鼓、锣声、号声、灯光、旗语等。

    学生说出所知道的其它传递信息的方法。

    得出现代传递信息的办法：电话、电报、广播、电视、传真、通信卫星、计算机互联网、无线寻呼等。

３．了解简单原理

    编码：预先规定各种信号的含义。

    传送：用传递工具发出去。

    接收：通过收、听把各种信号接收下来。

    译码：翻译信号的含义。

４．指导学生做编码游戏

    自学课本上的编码方法和规则。

    教师根据密码本上的内容用莫尔斯电码组发一条短信息。学生接收并破译。

    请一个学生发报，全班学生收报。

（三）巩固应用

    信息是用什么传递的？

    信息传递的过程一般可分为几个步骤？

（四）作业 : 研究一种利用字典或课本作为密码本的编码方法。