小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计

来源:中小教案发布时间:2013-01-24

教学目标	1.引导学生对沙与水进行观察,以及对油与水进行比较,以及对日常生活液体的了解,来提高对液体的认识; 2.通过动手、观察、比较、讨论等方法来培养认识液体的能力。
教学准备	沙、水、食用油、碘酒、酱油、白醋、玻璃杯、盘子、农药水、盐酸
引入课题	谁能说说液体是怎样的? 举例说明哪些是液体?
比较沙与水	观察桌子上的一杯沙和一杯水,把观察到的内容记录下来。倾斜一下杯子,看看沙与水又有什么不同?讨论沙与水有什么不同? 堆堆看，沙和水各有什么不同？两滴水合起来与两粒沙合起来又有什么发现？
比较油和水	出示油，问：它是液体吗？观察油和水，同时倒倒玩玩看，你有什么发现？汇报油与水的异同。
认识日常生活中的液体	讨论这些液体在日常生活的作用？出示的酒精、白醋以及没有标签的碘酒、饮料。讨论：面对不知名的液体，我们该如何去认识它？有标签的液体我们又怎样去了解它们？对学生进行安全指导。
了解一些危险液体的注意事项	出示农药水、盐酸，问：你们将怎样了解这些有毒液体呢？