教学目标 ：

知识目标：社会生活离不开各种规则，知道法律是由国家制定，并由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范；

能力目标：引导学生培养自觉遵守各种规则和法律的能力。

情感价值观目标：树立法律权威的观念。

教学重点：让学生了解规则的重要性，引导学生懂得什么是法律。

教学难点 ：法律的规范作用和保护作用

综合设计思路：

课堂教学主要通过学生的积极思考与社会实际相结合，以活动的串联将生活中的规则具体化、形象化，突出学生自身的感受，引导学生合作探究，充分发挥学生的主体作用，让他们自己观察、发现问题，从中启迪学生思考，生活中处处离不开法律。

教学过程 

每课一则小故事《五枚金币》

一、导入  Flash影片《交通法规宣传系列》引入规则中的交通规则。

二、同心协力，寻找生活中的规则，假如没有规则会怎样？了解规则的重要性

三、引导学生完成课本的表格填写，明白法律是一种特殊的行为规范

四、通过图片展示法律的三个特征。

五、（1）请你来参加，你所知道的法律有哪些？说明生活离不开法律。

（2）请你来断案

小丽的二则故事主要说明法律的保护作用。

小李的故事主要说明法律的规范作用。

六、回音壁：归纳总结并发现新问题