如今家乡山连山

来源:网络收集发布时间:2014-06-10

课题:《如今家山连山》

教学目标 :

1、         过学习《如今家乡山连山》歌曲,学会用欢快、热烈的情绪演唱歌颂家乡的美好。

2、         通过欣赏祖国的各大名山图片,激发、培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。

教材分析:

《如今家乡山连山》是一首民族风格儿童歌曲,它通过第一人称的手法,用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山,来歌颂农村的新面貌。歌词句句新切,感人,表现了一个农村孩子纯朴的性格,音乐形象鲜明。

教学环节:

一、     组织教学:

1、          师生问好:Good morning boys and girls.

Good morning teacher.

2、          发声练习:用“a”“i”“u”“o”作发声练习。

用“lu”唱“让我们荡起双桨”。

3、          演唱歌曲:《金扁担》

二、     感受与鉴赏:

(一)              相关文化:听音乐欣赏祖国名山大川的图片。

(师)我们伟大的祖国有960万平方公里,有许多美丽的名山大川,今天老师和同学们就一起走进它们,一起去欣赏它们美丽的风姿。

(二)              感受与鉴赏:

1、欣赏《如今家乡山连山》的课件。

(师)说到山,老师今天还给大家带来了一首关于山的歌曲《如今家乡山连山》。那家乡的山又是什么样的呢?让我们一起来欣赏一下吧。

(师)家乡丰收了,农民伯伯们抒收获的谷子堆的高高的,就象小山一样。同学们,你们看这一座座小山,远看起来,像不像山连山啊。

(师)讲解谷垛与蹈子垛的不同点。

2、          再次欣赏歌曲。

3、          朗读歌词:根据节奏朗读歌曲。

(1)    教师示范读

(2)    全体同学齐读歌词。

(师)让我们打开教科书,一起来根着节奏读一下歌词。

4、          听伴奏演唱歌曲:

(师)Listen to the music carefully. let’s sing together

二、表现

(一)、接龙演唱歌曲:

(1)    教师与学生接龙演唱歌曲。

(2)    学生自由选择演唱内容,接龙演唱全曲。

(3)    全体同学齐唱歌曲。

   (二)、情感处理:

(1)         ▼断音记号:演唱时要顿而轻的演唱。

(2)         Mf较强音记号:演唱时要与其它部分有对比。

(3)         有感情的演唱歌曲。

三、     创造:

(一)              复习节奏:

(二)              创作节奏形:以小组为单位,各自练习。

(三)              教师指导。

(四)              学生汇报:

(1)    说出自己小组创作的节奏。

(2)    小组同学齐表演。

(3)    教师用分数做评价。

(4)    用完成速度最快、完成分数最高的小组统一节

(五)              全体同学边唱歌曲,做伴奏表演。

四、     相关文化:看“延边的变化”课件。

五、     表现:全体同学齐唱歌曲,结束课堂。

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