教学目标 ：
1、使学生知道自己有接受义务教育的权力，这种权力受《中华人民共和国义务教育法》保护。
2、凡年满6周岁的儿童，必须接受义务教育。
3、教育学生。
教学要点：怎样珍惜上学机会
教学方法：列举法、引用法
教具准备：灯片
教学过程 ：
一、激趣导入  
1、谈话：你知道我国有关教育的法律规定吗？
  （灯片出示）
《中华人民共和国义务教育法》规定：国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。
凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学校接受规定年限的义务教育。
2、揭题并板书。
二、学文明理
1、学生自由默读课文思考讨论  （灯片出示）
A、李小山同学为什么能够重新背起书包？
B、为了珍惜这难得的上学机会，小山克服了哪些困难？
C、与李小山的学习条件比较，我们应该怎样做？
2、学生小组讨论，汇报结果。
3、全班交流
4、教师小结
国家实行九年义务教育，上学读书是我们自己的权利，但是，作为生长在城镇地区的我们，家庭条件比较好，更应该珍惜这一机会，好好学习，让李小山成为我们的榜样，人人争当“三好学生”。
三、辨析明理
1、议一议：这些想法对吗？谈谈你的看法。
（小华不对，一是学习目的不明确，是不珍惜上学读书机会的表现，小敏是对的）
2、辨一辨，你赞成谁的说法？为什么？
（学生小组讨论交流，发表自己的看法）
3、帮一帮，你准备怎样帮助王丹和廖辉？
四、总    结
法律规定，每个适龄儿童都有上学读书，接受义务教育的权利，国家和人民给我们创造了上学的机会，不管条件怎样，我们都应该。