教 后 反 思

来源:网络整理发布时间:2014-10-07

为了更有效地激发学生的兴趣,本人在前面一段时间的教学中,设计了一次游戏活动课,但结合本次活动的优缺点,本人认为可以作一些调整,使之更有效,因此本人设计了以下几种游戏方式。
1、听指令做动作:
这个游戏可训练学生听祈使句并迅速反应的能力。教师可以快速说出一些祈使句,如:Touch your head (eye,ear,nose……),Put up your hands,Close your eyes等,学生听到后便做这一动作,最快最难的获胜。可以用来发出指令,发出指令的词句还有:Touch your book(your pen,the desk……)等等,这个游戏也可以用竞赛的形式进行,可将全班分成若干小组,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜,给该组记10分,然后各组再抽另一名学生到前面来,游戏继续进行。
2、萨姆说(Sam says)
这个游戏在义教中学新教材中叫“Polly says”,玩法与前一个游戏差不多,不同的是教师在发出指令前可以说“Sam says”,学生则不做此动作,如教师说“touch your nose”,而学生做了摸鼻子的动作,便算错了,要扣分。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人为优胜。
3、听音猜人
教师让猜谜的人到前面来,背对全班,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如“Good morning。×××”,猜的学生要根据说话人的声音判断是谁,然后提问:“Is she /he×××?”全班学生回答:Yes或No,可以规定问题不得超过五个,如果问了五个问题还猜不出来,就算输了。
以上是本人就前次的游戏活动所作的设想,并加以运用。

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