第一单元:数一数

来源:网络整理发布时间:2015-03-14

【教学内容】教科书第2~5页。
【教学目标】
1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
2.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。
【教材说明】:
这部分教材设计了一个“美丽的校园”情景,一方面给初入学的学生展现校园生活,帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生知道,自己已经是一名小学生了,小学生要遵守纪律按时到校,要尊敬老师、爱护同学,还要好好学习、热爱科学,锻炼身体。另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数,使学生通过数这些数,初步感知10以内各数,并体会到数存在于我们的生活中,数是人类的好朋友。使教师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况,为以后教学做好准备。
【课时安排】1课时。
第一课时:数 一 数
【教学内容】教科书第2~5页。
【教学目标】
1.通过数数活动,初步了解学生的数数情况,使学生初步学会数数的方法。
2.帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。
【教学具准备】实物投影仪。
【教学过程】
一、口头数数
教师:同学们,你们会从1数到10吗?数数看。
(先请几位会数的同学数给大家听,再请不会数的试着跟大家数几次)
二、看图数数
1.激发观察兴趣。
多媒体课件显示:一所美丽的乡村小学。先出示一位老师,再出示两位学生(生:老师好。同时鞠躬、敬礼。师:同学们好),接着陆续出示一组一组的学生,最后从天边飞来7只鸽子(伴有鸽子的哨音)。
教师:这是什么地方?(学校。)对,这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天,小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么呢?
先让学生仔细观察,同桌同学互相说说,然后指名让学生说一说,
2.数图中的数量。
教师在学生随意说的基础上,引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的事物个数。
(1)数数量是1的事物。
配合学生的回答,课件出示一面国旗和一位老师并加上圆圈。
教师:一面国旗、一位老师都可以用数字“1”表示。
教师:看一看,图中还有哪些东西的数量是1?
(2)数其他数量的事物。(教法同上)
(3)认读1~10各数。
3.联系生活:数教室里的实物。
教师:看看我们的教室里有哪些物体可以用这些数字来表示?
三、小结
教师:今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西,还数了教室里的门和窗等等东西,放学后,你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西,说给你的妈妈、爸爸听一听。
四.作业本p1
反思:许多学生没入学前就会数数,这里学生需要的是掌握数数的正确方法,通过一定的方法和技巧来达到不重复、不遗漏的目的。这节课看似轻松、愉悦,但学生通过这些活动是否真正提高了数数的能力呢? 很可能这节课有许多学生只是当游戏玩了一通,这节课看似以学生的需求出发了,但 掌握数数的正确方法还是有部分学生掌握不好。

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