北师版小学数学二年级上册《第四单元：分一分与除法》教案
来源:网络整理发布时间:2015-03-16
第四单元：分一分与除法 16课时
教学设计
教学目标：
1、初步体验除法运算与生活实际的密切关系。
2、学会用2——5的乘法口决求商，体会乘、除法的互逆关系。
3、能用除法解决一些简单的实际问题。
第一节：分桃：1课时
一、故事导入：讲讲课本上分桃图
二、新课：
1、分一分：把6个积木分成2堆，每堆几个？学生动手操作。
2、游戏，分小棒
3、认识“平均分”
4、集体反馈
5、巩固练习。
学生分一分练习第2，3题。
第二节：分苹果：1课时
一、情境导入
出示书上情景图。学生说说图的意思。
二、探求新知
1、引导学生观察图画，把12个苹果平均分在4个盘，每盘多少个？
2、学生独立思考。动手操作。
3、学生讲讲分苹果的各种方法。
4、发散思维。进一步体验平均分。
三、巩固练习。
四、总结。
第三节：分糖果。1课时
一、谈话导入
二、新授课
1、活动：每4个同学20根小棒，5个圆片，大家分一分。
2、集体反馈。
3、活动：每个同学100根小棒，同学们自已分一分。
4、通过活动，同学们把书上的空白填一填。
三、课堂练习
1、把24个苹果平均分给4个同学，每人分到几个？
2、把14个苹果平均分给6个同学，每人分到几个？
四、作业：书本上第35页练习。
第四节：分香蕉。1课时
一、谈话导入
大家看一看书上有两只小猴子围着12个香蕉，每只小猴子能吃到几个？同学们帮它分一分。
二、新授课
1、通过分香蕉，导入除法概念。
把一堆物体平均分成几份，求一份，数学里面叫除法。
列式：12 ÷2 = 6（根）
（被除数）（除号）（除数） （商）
2、学生跟老师读上面的名称
三、巩固练习。
1、把12根小棒平均分给4个同学，每人分到几根？
2、把35个苹果平均分给7个小朋友。每人分到我少个？
四、课堂练习。
课本上38页，练一练，
第五节：飞行表演。1课时
一、复习。
出示：3 × 4 = 12 12 ÷3 = 4
学生说出各部分的名称。
二、谈话引入。
三、新授课
1、学生数一数书上的飞机图，一共有多少架飞机。
列式：
2、把这些飞机每3架分一组，可以分几组？
列式：15 ÷ 3 = 5
3、认识余数
把15架飞机平均每6架分一组。可以分几组，还剩余多少架？
列式：15 ÷ 6 = 2（架） …… 3（架）
把15架飞机平均分成6组，每组分2架，还剩下3架。那么3就是余数。
四、练习。
第六节：1课时
练习课
一、分小棒
二、根据上面活动写算式。反馈。
三、练习。
第七节：小熊开店 1课时
一、创设情境
二、新授知识。
1、学生看书上图。小猴想买4辆玩具坦克，应该付多少钱？
列式：
回答：用什么口决。
2、体会乘除法之间的关系。
三、试一试。
学生独立完成
四、巩固练习。
第八节：运动会：1课时
一、复习
对口令
四五（ ）五（ ）四十五
三八（ ）（ ）三得九
二、新课
1、学生看书上图；根据图意列式
2、学生讨论
三、巩固练习。
第九节：4课时
一、引入课题
二、传授知识
1、数一数、摆一摆
小猴3只，小鸭6只。
2、揭示“倍”的含义。
6是3的2倍
3、摆一摆，圈一圈。填一填
4、集体反馈
三、引导学生用具体的情境与乘法的意义联系起来。
四、用2——5的乘法口决求商。体会乘除法的关系。
五、巩固练习一些关于倍数的题
整理和复习 2课时
一、复习乘法的意义。
二、复习乘法口决
三、复习除法的意义。
四、复习有关倍数的题
五、复习有余数的除法。
单元测试：2课时
教学设计
教学目标：
1、初步体验除法运算与生活实际的密切关系。
2、学会用2——5的乘法口决求商，体会乘、除法的互逆关系。
3、能用除法解决一些简单的实际问题。
第一节：分桃：1课时
一、故事导入：讲讲课本上分桃图
二、新课：
1、分一分：把6个积木分成2堆，每堆几个？学生动手操作。
2、游戏，分小棒
3、认识“平均分”
4、集体反馈
5、巩固练习。
学生分一分练习第2，3题。
第二节：分苹果：1课时
一、情境导入
出示书上情景图。学生说说图的意思。
二、探求新知
1、引导学生观察图画，把12个苹果平均分在4个盘，每盘多少个？
2、学生独立思考。动手操作。
3、学生讲讲分苹果的各种方法。
4、发散思维。进一步体验平均分。
三、巩固练习。
四、总结。
第三节：分糖果。1课时
一、谈话导入
二、新授课
1、活动：每4个同学20根小棒，5个圆片，大家分一分。
2、集体反馈。
3、活动：每个同学100根小棒，同学们自已分一分。
4、通过活动，同学们把书上的空白填一填。
三、课堂练习
1、把24个苹果平均分给4个同学，每人分到几个？
2、把14个苹果平均分给6个同学，每人分到几个？
四、作业：书本上第35页练习。
第四节：分香蕉。1课时
一、谈话导入
大家看一看书上有两只小猴子围着12个香蕉，每只小猴子能吃到几个？同学们帮它分一分。
二、新授课
1、通过分香蕉，导入除法概念。
把一堆物体平均分成几份，求一份，数学里面叫除法。
列式：12 ÷2 = 6（根）
（被除数）（除号）（除数） （商）
2、学生跟老师读上面的名称
三、巩固练习。
1、把12根小棒平均分给4个同学，每人分到几根？
2、把35个苹果平均分给7个小朋友。每人分到我少个？
四、课堂练习。
课本上38页，练一练，
第五节：飞行表演。1课时
一、复习。
出示：3 × 4 = 12 12 ÷3 = 4
学生说出各部分的名称。
二、谈话引入。
三、新授课
1、学生数一数书上的飞机图，一共有多少架飞机。
列式：
2、把这些飞机每3架分一组，可以分几组？
列式：15 ÷ 3 = 5
3、认识余数
把15架飞机平均每6架分一组。可以分几组，还剩余多少架？
列式：15 ÷ 6 = 2（架） …… 3（架）
把15架飞机平均分成6组，每组分2架，还剩下3架。那么3就是余数。
四、练习。
第六节：1课时
练习课
一、分小棒
二、根据上面活动写算式。反馈。
三、练习。
第七节：小熊开店 1课时
一、创设情境
二、新授知识。
1、学生看书上图。小猴想买4辆玩具坦克，应该付多少钱？
列式：
回答：用什么口决。
2、体会乘除法之间的关系。
三、试一试。
学生独立完成
四、巩固练习。
第八节：运动会：1课时
一、复习
对口令
四五（ ）五（ ）四十五
三八（ ）（ ）三得九
二、新课
1、学生看书上图；根据图意列式
2、学生讨论
三、巩固练习。
第九节：4课时
一、引入课题
二、传授知识
1、数一数、摆一摆
小猴3只，小鸭6只。
2、揭示“倍”的含义。
6是3的2倍
3、摆一摆，圈一圈。填一填
4、集体反馈
三、引导学生用具体的情境与乘法的意义联系起来。
四、用2——5的乘法口决求商。体会乘除法的关系。
五、巩固练习一些关于倍数的题
整理和复习 2课时
一、复习乘法的意义。
二、复习乘法口决
三、复习除法的意义。
四、复习有关倍数的题
五、复习有余数的除法。
单元测试：2课时