教学目标： 

1、了解作者，识记本课生字词； 

2、了解文章主要内容及结构，理解举例在信中的作用； 

3、理解文中富有哲理的语言； 

4、领会信中所饱含着的深情，培养学生的优秀品质。 



教学重难点：目标2、3、4 

教　　具：多媒体 

教学过程： 

（一）、创设情景：讲一则小故事，在绘声绘色的讲述中让学生感觉到自然界中母亲的伟大。故事略。 

自然界是这样，人类更不用说，有这样一个比喻：父亲象一张弓，积蓄了一生的力量，也要把儿子射出大山。你们认为你们的父亲是这样吗？（学生谈）今天就让我们一起走近一位将军，读一读他给儿子写的一封信，从中感受父辈对自己子女的拳拳之心。（板书课题），注意这位将军的名字（亚洲）并展示多媒体，了解作者。 

（二）、自由朗读课文整体感知 

1、圈画生字词，自己动手解决。（展示多媒体及时检测）； 

2、信中主要讲了什么？ 

（三）、深入理解，合作探究 

父亲肯定了儿子的哪些优点，又提出了哪些希望？ 

1、 优点：a、写了哪些事例?你对哪个事例印象最深？并谈感受。b、为什么只突出这两个优点？c、你认为自己有哪些优点？请结合实际谈谈。 

2、 希望：a、写了哪些事例，哪些事例你印象最深？为什么？b、为何只强调这两点呢？c、你怎样看待自身的不足？联系实际谈谈。 

（四）、口味语言： 

从本文中推荐名言、警句，并谈谈自己的理解。 

（五）、作业 

1、把你从本文中推荐的名言、警句制成卡片，看看谁做的最好（从布局、内容、字体等方面比较） 

2、给自己的父亲写一封信，谈谈自己的优点和缺点，并尽可能回答你父亲可能对你提出的的希望。