【设计意图】
　　根据小班幼儿的年龄特点和季节特点，培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验动手操作带来的愉悦。进一步发展幼儿的小肌肉群，培养幼儿的手眼协调能力和对美工活动的兴趣，通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化的让幼儿感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。我设计了《扇子摇摇》这一活动。
　　【活动目标】
　　1、根据各自的意愿和方法装饰不同的扇面。
　　2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
　　【活动准备】
　　1、每人自带扇子一把。
　　2、各种不同形状的扇面，用来制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，双面胶、彩笔若干。
　　【活动过程】
　　一、情景导入：
　　教师出示企鹅图片：你们知道它是谁吗？他想给生活在热带森林的动物送礼物，让他们感到凉爽，你们猜他会送什么呢？（引导幼儿想出各种降温的方法）噢，原来是扇子啊。
　　二、认识扇子。
　　（一）各种各样的扇子。
　　师：瞧，企鹅送来这么多扇子。（带幼儿欣赏扇子）看一看，摸一摸，闻一闻，摇一摇。
　　——请个别幼儿上来说说看到的扇子是什么颜色、什么形状的？
　　——你看到的扇子它是用什么东西做成的？
　　——说说扇子的结构，介绍扇面和扇把。引导幼儿观察扇把的位置。
　　——你摇扇子有什么感觉？我们什么时候要用到扇子？
　　（二）做把扇子。
　　教师出示自制扇子，让幼儿比较和别的扇子有何不同？
　　——你想做一把扇子吗？你想做一把什么样的扇子？
　　——根据幼儿的想法，教师边示范边讲解步骤，重点引导幼儿学习扇把的粘贴位置（对称，找中心），引导幼儿说说想怎样装饰扇面。
　　——教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用各种方法制作扇子，并适当进行装饰。
　　——在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并做局部调整。
　　（三）扇子摇摇。
　　——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？
　　三、教师讲评。
　　——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？
　　四、活动结束。
　　我们一起把这些漂亮的扇子展出去吧。
　　五、活动延伸。
　　体育游戏：《电风扇》