这是一个预设性活动
　　设计背景：
　　新课程中的运动有四个强调：
　　1、强调孩子对运动课程的兴趣。
　　2、要强调增强幼儿身体的素质和运动的能力。
　　3、强调充分利用自然因素。
　　4、强调个性心理品质的培养。
　　在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小朋友和盛伊帆小朋友带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关心的话题。
　　而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却喜欢从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几天天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，增强幼儿的身体素质和运动的能力。
　　活动名称：运动《乌龟爬爬》
　　活动目标：
　　1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
　　2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
　　活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块
　　活动重难点：探索爬的不同方法。
　　活动流程：　　热身运动®小乌龟爬行®龟兔赛跑®放松运动
　　活动过程：
　　一、热身运动，激发兴趣。
　　师：“ 我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”
　　二、探索不同的爬行的方法。
　　1、幼儿自由探索爬的不同方法。
　　师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”
　　2、集体练习
　个别幼儿示范，全体练习。
　3、教师小结幼儿练习情况。
　4、再次练习。
　　那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
　　三、游戏“龟兔赛跑”
　　1、两人一组进行龟兔赛跑。
　　2、统计比赛成绩。
　　四、放松运动
　　登上领奖台，分发奖牌(金币巧克力) 。