课   题 unit 9 period 3 授课时间 12.16 学习目标 section b的主要内容是学习运用表示品质的描述性形容词谈论自己对电影喜好的原因和评论电影；复习所学的制订计划，并谈论表达喜好和偏爱的目标语言。 学习运用表示品质的描述性形容词谈论自己对电影喜好的原因和评论电影； 行为动词一般现在时的构成和运用；名词复数的构成和应用。 学习重难点 学习运用表示品质的描述性形容词谈论自己对电影喜好的原因和评论电影； 行为动词一般现在时的构成和运用；名词复数的构成和应用。 学习过程设计（学案） 教学过程设计（教案） 【学习目标】： 1.掌握本课11个单词 2.掌握and, but, also的用法 【学习重点】： 学习运用表示品质的描述性形容词谈论自己对电影喜好的原因和评论电影； 行为动词一般现在时的构成和运用；名词复数的构成和应用。 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：many hands make light work. ） 学习任务:  熟练掌握本课的9个单词         1.个人自读，记忆本课单词．         2.小组互相检查单词读写情况．        二、合作共建  1．将名词变成复数形式? movie ___________     thriller ___________ student ___________   tomato ___________? pencil ___________   comedy ___________? story___________      romance___________? baseball___________ parent___________? documentary___________ actor___________? 1．show some pictures and slides about kinds of movies to the students, lead the student to do pairwork and riview the drills “preferences”. 2．show some pictures and slides about quality of movies ,students look and describe：” this is a thriller／comedy／…it’s very scary／funny／…what kind of movies is this?/ do you like action movies? 3．ask the ss read part1 the finish it. 4．play the tape(2a): ask the ss listen and circle the description words in activity 1 that they hear. 5．play 2a again ,write down the words edward and june use to describe the movies. write “e”(for edward) or”j”(for june) next to the words. 6．ask the ss read 2c,compare the differences between edward and june 7.play the tape(2c),ask the ss listen and repeat, then write down about the movies edward likes. 8． pairwork(2d) 9.homework: 1. 预习第四课时 2. 作业本2p38 教后反思 2c写作一小部分学生在第三人称作主语时动词三但掌握得不太好，还要加强训练。