一、活动目标
    1．发展幼儿思维的流畅性和独创性。
    2．培养幼儿大胆讲述的能力。
    3．培养幼儿的环保意识。
    二、活动准备
    (一)物质准备
    1.小图片及宇卡若干，5幅与童话有关的图片及童话一篇。
    2．实物投影机一台，实物图片若干。
    (二)知识经验准备
    幼儿已认识相当的宇，知道许多相关联的事物。
    三、活动过程
    （一）游戏“找朋友”。部分幼儿拿图片，部分幼儿拿字卡，听音乐做动作找朋友。
    （二）将若干图片贴在黑板上，引导幼儿讨论可将哪些图片组合，说说为什么它们是好朋友，还有什么可以做它的朋友。（如：树叶和蚂蚁是好朋友，下雨了，蚂蚁可以躲在树叶下。树叶还可以是毛毛虫、小鸟、花儿等的好朋友）
    （三）出示图片，幼儿欣赏诗歌。
    1.一边观看图片，一边欣赏诗歌。
    2．出示诗歌，请幼儿找出诗歌里面出现的几对好朋友，并将图片贴。在诗歌相应的字下面。
    3．引导幼儿说说小鸟和鸟笼不是好朋友的原因。
    （四）幼儿创编诗歌。（鼓励幼儿说出不一样的组合，如：星星和月亮是好朋友，马路和汽车是好朋友等等）
    （五）律动“好朋友”结束。
    四、备领域修造
    科学：鼓励幼儿去发现、探索周围事物的相关性，并找出它们的相同点和不同点。
    艺术：歌曲《我们都是好朋友》，水粉画《我的好朋友》。
    五、生活中渗透
    在一日活动中有意识引导幼儿去发现周围事物的差异性，培养幼儿从多个角度去分析事物的能力。
    六、环境中渗透
    用幼儿画的《我的好朋友》布置美工区。
    七、家庭中渗透
    家长有意识地培养孩子寻找事物间的联系与差异。