练习内容：教科书第34页练习六的第1-5题。
练习目标：
1.知识与技能：使学生熟练掌握小数连除、除乘、除加、除减的应用题解题方法。掌握小数的四则运算的运算顺序。
2.过程与方法：让学生采用迁移的方法，自学完成本课时的学习内容。
3.情感、态度与价值观：通过学习，懂得解决问题的多样化，体会数学知识价值。
练习过程
一、复习
计算
360÷4÷5 420÷6＋150 750÷5－80
提问：说一说整数四则运算的运算顺序。
小结：整数的四则运算的运算顺序也同样适用于小数四则运算中。
二、新授课
1、练习：完成教科书第34页的练习六的第4题。
让学生独立完成后，教师讲评。要求学生说出每一题的单运算顺序。
小结：在小数四则运算中，如果只有同级运算，那就从左往右依次计算。如果是二级混合运算，那要先算二级运算，再算一级运算。
2、练习：完成教科书第34页的练习六的第1题。
学生独立分析，列式计算。
5.1÷0.35＝14.571428≈14.57
教师：在计算时，如果遇到除不尽的，可以保留两位小数。
3、练习：完成教科书第34页的练习六的第2题。
学生独立分析，列式解答。
336÷3.2－336÷3.8
≈105－88.42
＝16.58（千米）
提问：336÷3.2表示什么？336÷3.8表示什么？
教师：336不能被3.8除尽，商要保留两位小数，所以要用“≈”号，下面一步是根据上面两个数计算的结果，因此要用等号。
4、练习：完成教科书第34页的练习六的第3题。
学生独立分析，列式解答。
（230－1.5×85）÷0.5
＝（230－127.517）÷0.5
＝102.5÷0.5
＝205（份）
要求学生说出每一步列式表示什么？为什么要用上小括号？
提问：有括号的算式，我们应该怎样算？
5、练习：完成教科书第34页的练习六的第5题。
学生分析后，列式解答。
510÷3÷74
＝170÷74
≈2.30
提问：为什么最后一步用“≈”号？
三、作业
课时选用作业设计。
1、计算下面各题。
32.34÷2.1÷0.14 3.6÷0.4－1.2×5 0.4×（3.2－0.8）÷1.2
0.75÷0.3＋3.2 3.6÷1.2＋0.5×5 0.8×（4－3.38）×5
2、一瓶饮料2.4千克正好倒满12杯，平均每杯多少千克？
3、50页纸大约厚0.4厘米，现在有一本书大约厚2.2厘米，这本书大约有多少页？
4、富华大厦24层，高67.2米，建设大厦18层，高57.6米，哪一座大厦的层高更高一些？高多少米？（层高是指每一层楼的高度）