教学目标
1、 使学生在解决实际问题的过程中，进一步巩固形如ax+_b=c的方程的解法，同时理解并掌握形如ax÷b=c的方程，会列上述方程解决两步计算的实际问题。
2、 提高分析数量关系的能力，培养学生思维的灵活性。
3、 使学生在积极参与数学活动的过程中，树立学好数学的信心。
重点难点
引导学生独立分析问题，找出题目中的等量关系。
教学准备
1、这节课内容主要是进一步教学用方程来解决相关的实际问题，主要是在上节课的基础上进行巩固练习，同时学习用形如ax÷b=c的方程解决实际问题，并引导学生自主探索有关方程的解法。
2、光盘
教 学 过 程
一、复习准备
1、解方程
4x＋12＝50 2.3x-1.02＝0.36
二、尝试练习
师：刚才的两道题同学们完成得很好，这道题你们还能自己解决吗？试试看。
30x÷2＝360
指名学生说一说，解这个方程是第一步需要做什么？这样做依据了等式的什么性质？
三、巩固练习
1、出示练习一第7题
（1）师：三角形的面积怎样计算？你能根据这个公式列出方程吗？
（2）学生自己列方程解答，全班交流订正。
2、练习一第8题
引导学生把杨树与松树有关的信息分别列表整理，再结合列表找出数量关系。
3、练习一第9题
学生独立思考，指名分析数量关系，结合学生回答画出线段图。
4、练习一第10题
师学生简单介绍相关天文知识后，学生独立解答。
5、练习一第11题
行间巡视，个别指导。
6、练习一第12、13题
学生独立列方程解答，
四、全课小结
说一说你这一节课的学习收获。
五、作业
完成《补充习题》相关习题