《小白兔和小灰兔》第二课时教学设计

来源:网络整理发布时间:2015-05-07

【学习目标】
  1、学习课文4至9自然段,理解课文内容,懂得“只有自己种,才有吃不完的菜”的含义,教育学生要热爱劳动。
           zhuō    gàn     qí guài
  2、学习生字新词: 捉 虫   干 活   奇  怪    
  3、有感情地朗读课文。
【教学重点、难点】“只有自己种,才有吃不完的菜”这句话的含义。
【课前准备】挂图、生字卡片、录音机、小黑板、头饰。
【教学时间】一课时。
【教学过程】
一、复习导入新课:
  1、听写词语:
    收菜  完成  您们  请坐  一包
  2、请两位同学上黑板听写词语、师生订正。
  3、上节课学习了(1至3)自然段,知道了老山羊送给小灰兔一车白菜和送给小白兔一包菜子,这节课我们继续学习(4至9)自然段。
  4、口述学习目标。
二、落实目标
  1、图文结合,学习课文(4至6)自然段。
  2、出示挂图,引导学生观察、思考:
    小白兔和小灰兔回到家表现有什么不一样?
   ⑴ 学生朗读课文(4至6)自然段。
   ⑵ 指名回答问题。
   ⑶ 理解词语:
     捉虫、干活、常常、施肥
   ⑷ 指导朗读。
   ⑸ 小结。
  3、图文对照,学习课文(7至9)自然段。
  4、请学生边看图,边读文,边思考:
    小白兔和小灰兔又到老山羊家去做什么?小白兔最后说了什么话?这句对不对?
   ⑴ 指名回答(结合插图)理解词语“奇怪”。
   ⑵ 讨论:
     为什么小白兔说的话是对的?
   ⑶ 评点(渗透思品教育)。
   ⑷ 全班齐读这句话。
   ⑸ 表演节目:
     小白兔和小灰兔到老山羊家的情景。
   ⑹ 指导朗读。
  5、总结。
  6、指导学生书写生字词。
   ⑴ 认读(全班齐读)。
   ⑵ 口头组词。
   ⑶ 指导书写。
   ⑷ 学生书写。
三、课堂练习:
  1、听录音。
  2、练习。
附:板书设计
           26 小白兔和小灰兔
             要菜子  拿白菜
             种白菜  吃白菜
             送白菜  要白菜
           只有自己种才有吃不完的菜

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