一、阅读单元导语，激发学习兴趣
　　１、引语：
　　　　同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个诗歌的国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？
　　２、除了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗人和诗歌吗？
　　３、师：在我们的生活中，处处有诗歌，天真的儿歌、朴素的民歌……你一定想更多的了解诗歌，那就让我们在第六组的学习中一起去轻叩诗歌的大门吧。
二、合作讨论，制订活动计划
　　１、引语：
　　　　在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？
　　２、学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调：
　　　⑴　自由组成小组。
　　　⑵　讨论活动内容。
　　　⑶　制订活动计划。
　　　⑷　活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。
　　　⑸　活动结束后要展示活动成果。
　　３、教师提示：
　　　　为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本ｐ９９页和１０６页。
　　４、学生自由读ｐ９９页和１０６页的“活动建议”。
　　　　要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？
　　５、明确建议，突出活动重点：
　　　⑴　指名读“活动建议”。
　　　⑵　汇报读懂哪些要求。
　　　　　（学生汇报，教师相机提示：围绕“诗海拾贝”，“与诗同行”可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。）
　　６、师进行总结这次综合性学习开展的活动有：
　　　⑴　通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。
　　　⑵　按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。
　　　⑶　欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本。）
　　　⑷　举行诗歌朗诵会。
　　　⑸　根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。
　　６、学生自由分组。
　　　　（适时关注学生分组的情况，并建议作适当调整。）
　　７、学生分组讨论活动计划：
　　　　（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）
三、讨论交流，修改完善活动计划
　　１、以小组为单位汇报活动计划。
　　２、师生共同评议：
　　　　（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复。）
　　３、小组根据评议，修改完善活动计划。
三、课外阅读，搜集、查找、整理资料
　　学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、整理等工作。
【点评】
　　教师引导学生自主指定活动计划，使学生心中更加明确了本次综合性学习的目的及意义。学生在活动过程中能够有的放矢，有章可循，有利于更好的完成本次综合性学习活动，引领学生迈进诗歌的殿堂。