教学目标
1.认识一个比画,能按笔顺规则书写皮字,养成良好的写字习惯.
2.能正确,流利,有感情的朗读课文 .
3.初步感受汉字的形体美,养成仔细观察事物的科学态度.
教学重点朗读课文  写字
教学准备磁带  词卡  课件
教学流程
一 创设情境  引入新课
孩子们,昨天,我们一起去了小燕子家的菜园,认识了那么多的蔬菜，今天我把蔬菜带来了，你们认识它们吗?(贴冬瓜 茄子图片)表现得真棒,现在我们来做个游戏好吗?
二 游戏激趣  巩固生字
1.认朋友游戏
2.爬楼梯游戏
三 指导朗读  理解感悟
(1)学习第二自然段
1.看看这个词在哪个句子里,试着读读这句话
2.燕子妈妈对小燕子是怎么说的呢?
指名读
3.师范读
4.学生体验读
评价
燕子听了妈妈的话，怎么做的，怎样说的呢?
1.指名读
评价
2.再指读,理解感悟
(2)学习第三自然段
同桌互读,并说说从读中感受到了什么?
(3)学习第四自然段
1.指导朗读冬瓜的皮上有毛,茄子的柄上有小刺这句话
2.分角色朗读，表演读
四  仿编故事,发展语言
1.编故事(小组合作)
2.汇报
五  指导写字
1.观察例字
2.先描后写
3.自由练写
4.师指导
小结
作业
把<一次比一次有进步>这个故事讲给爸爸妈妈听
板书略