活动目标：
　　1．引导幼儿有策略、有规划地解决问题，能充分利用材料，探索不直接用手运乒乓球的多种方法。
　　2．引导幼儿初步尝试小组统计记录法。
　　3．培养幼儿良好的科学素养，激发探究兴趣。
　　活动准备：
　　乒乓球、记录卡、纸杯、铅丝、绳子、小剪刀、笔、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等。
　　活动过程：
　　一、创设问题情境，提出实验设想。
　　1．提出问题：怎样在不移动盘子又不用手直接碰到乒乓球的情况下，把球从这个盘子运到另一个盘子里呢？
　　2．请幼儿将实验设想记录在“我的办法”一栏，然后与同伴相互交流。
　　二、充分利用材料，动手实验操作。
　　1．幼儿实验并记录：
　　“活动室里有许多材料，你们可以先根据刚才想的办法去找一找，试一试，把结果记录在‘实验结果’这一栏。其它的材料你也可以试一试，同样把它记录下来。”
　　教师适时指导幼儿实验，并提醒幼儿注意：手不能碰到球。
　　2．交流实验情况。
　　① 幼儿讲一讲：“你用了哪些方法？你是怎么做的？结果怎么样？”
　　② 教师记录幼儿在实验中遇到的问题，请其它幼儿帮助解决。
　　③ 引导幼儿发现：
　　两个材料协作可以运球；
　　改变材料形状可以运球。
　　三、初步尝试小组统计记录法。
　　怎样让大家一看就知道你们一组一共用了哪些方法呢？启发幼儿尝试小组统计记录。提出小组统计要求：①统计要全面清楚；②相同的方法只要记一次。
　　四、游戏：“运球比赛”
　　1．引导每组幼儿在统计的基础上选择一种既快又方便的运球方法。
　　2．每组推选1名选手运用选择的方法进行运球比赛。