(一)
　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1.用”  ”画出文中描写颜色的词语。
　　2.这一自然段共有   句话。围绕                     
　　这句话来写的。分别介绍了翠鸟 　　　　、　　　　　、　　　　　的羽毛颜色。
　　3.作者把 　　　　　比作头巾，把 　　　　　比作外衣，把 　　　　　　比作衬衫。
　　(二)
　　岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一裸草的种子落到岩缝里来。
　　岩石说 孩子 你怎么到这里来了 我们太贫瘠了 养不活你啊
　　老妈妈 别担心 我会长得很好的 种子说
　　经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。
　　小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。
　　孩子 不错 岩石高兴地说 你是倔强的 值得我们骄傲的 她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
　　一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁欣喜地吟咏道：”啊！小草的生命多么顽强，我们要千百万遍地赞美它！”
　　小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”
　　1 。给短文中没有加标点的句子加上标点。
　　2 。在小草的生长过程中，都有谁给它提供过帮助？用“ 　”在文中画出。
　　3 。读了短文，你有什么感想？
　　(三)
　　星期天下午，我在邻居的花圃里，观(查、察)了一盆樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远望去，绿叶(从、丛)中，似乎闪烁着(棵棵、颗颗)红宝石，真是惹人喜爱。 走(进、近)细看，樱桃椒又是一番姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗(状、壮)，枝叶向四方开着，犹如一把绿色的小伞，有的枝条已偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上，有的枝条刚劲挺(拨、拔)，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的在阳光下发光。在绿叶中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星，洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说：“深秋时节，这红色的果实，形如樱桃，所以人们叫它樱桃椒。”
　　看着，看着，我不由自主地说：“樱桃椒，你真美呀！”
　　1、给这篇短文加个题目。
　　2、划去括号中不正确的字
　　3、联系上下文理解下列词语。
　　茂盛：_________________
　　惹人喜爱：__________________________
　　4、填空：
　　作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看，接着走近细看，从樱桃椒 的______、______、______、______、______等方面进行观察，找出部分的特点。
　　5、写出“似乎”的近义词。并选其中的一个写一句话_____、____、　　____、 ____、
　　造句：_______________________________________________
　　6、回答问题
　　(1) 远看樱桃椒是什么样子？
　　______________________________________________________
　　(2) 作者有什么感受？