秦兵马俑教学设计

来源:未知发布时间:2019-11-12

 

 

 

教材内容简解

《秦兵马俑》是一篇状物质类说明文, 栩栩如生勾勒了秦兵马俑雄伟壮观, 种类诸多, 个性化独特的特性,重现了中华文化一段富强光辉的历史时间, 赞扬了中华文化的聪明智慧, 表述了对辉煌灿烂的中华民族雕塑艺术的喜爱。

 

这篇说明性文章在语言表达能力上, 有以下特点:

1. 恰当的衔接和“总、分、总”的构造方法,条理清晰,表明关键点清楚。

 

2. 应用列统计数据、作比较、举例和分类别详细介绍等说明方法,详细介绍由“面”到“类”。

 

3. 根据四字词语和精确栩栩如生的言语, 及其丰富多彩的想像, 呈现秦兵马俑的品牌形象和特性。

 

课程目标

1. 通过自学7个生词新词汇,了解1个多音字组词,能恰当、流利地、 有情感地朗读课文。

 

2. 学习培训创作者妙用衔接,归纳关键点。用列统计数据、作比较、 分类别等说明方法, 学习培训应用精确的言语和丰富多彩的想像, 主要表现秦兵马俑的鲜明特征。

 

3 .体会中国文化的久远璀璨和古时候老百姓的智慧型,激起中华民族荣誉感。

 

设计理念

总体掌握,版块推动,突出主题,重视激趣。

共享“课前预学”:激起爱好,把握言语特点表述——四字词语,正音了解,唤起累积。

弄清“表明关键点”:说明文学习培训的着眼点。

感受“说明方法”:感受表述的实际效果,方式 各不相同。

前二种非常简单,“列数字”读中感受,“举例”只需点拨, “作比较”则是加强实践活动。

实践活动“说明方法”:融会贯通,方成工作能力。《埃及的金字塔》就是最好是的素材图片。

语文课“随意商场”:爱好来看,关心累积, 正确引导实践活动。

教学内容

一、共享“课前预学”1.导进:本模块现有三篇课文内容,课前,人们开展了“模块预学”。

许多同学们收集了有关秦兵马俑的资料(提供几幅秦始皇兵马俑图), 谁想要与大伙儿共享?

2.你可用一些词句来夸一夸秦兵马俑吗?

举世无双   闻名世界  无可比拟   活灵活现

兵强马壮   战车千乘   南征北战   无坚不摧

大气磅礴  蔚为壮观  巧妙绝伦  巧夺天工

读一读, 若有多音字拿不定, 或含意搞不懂的,能够查专业书籍, 或问同学们。

1)提供:

古时候打战时,四匹马拉一辆兵车,一辆车上3人,车后步兵团97人, 100人, 称之为“一乘( shèng)”。那麼, “战车千乘”意思是什么?

2)请读这话——

立在高空俯瞰,沟里的兵俑、马俑两色,一行行,一列列, 十分齐整, 排列成了一个极大的正方形军阵,看起来真好像始皇帝当初统率的一支南征北战、 无坚不摧的精兵。

刚刚,“兵俑、马俑两色”中“间”,有同学们读“j iān”,有读“jiàn”,到底念什么?为何?

依据含意, 明确字读音是个好方法。

“无坚不摧”,有的同学们不了解,谁查过词典?

靡:读”,倒地。披靡:蔓草被刮倒。了解了关键词, “无坚不摧”明白了吗?

了解了这一四字成语,这句话大伙儿一定可读得更强,由谁来试一试?

原文中, 也有很多四字词语描绘秦始皇兵马俑, 对人们阅读文章、了解和累积,会有挺大协助,请小朋友们认真感受。

 

    更多精彩文章

    • 七年级语文教案看云识天气课文
    • 【初中七年级教案】边城教案
    • 【初中七年级教案】从百草园到三味书屋教案
    • 【初中七年级教案】咏雪教案
    • 【初中七年级语文教案】荷叶母亲教案
    • 二十二毛泽东词二首(苏教版)
    • 二十一新闻两篇(苏教版)
    • 冰心---《纸船》
    • 第七册下第三单元教学设计
    • 二十“神舟”五号飞船航天员出征记(七年级苏教版)
    • 《福楼拜家的星期天》教学设计
    • 《皇帝的新装》教学设计(教师中心稿)
    • 单元教材分析
    • 苏教版《繁星》课件
    • 《绿色蝈蝈》教案
    手机版 | 电脑版

    Copyright 2015 zixuexi.com