《身体咕噜咕噜》是一节小班课程的身心健康主题活动。《幼儿园健康教育规划纲要》在健康领域确立注重塑造幼儿对户外活动的兴趣爱好是幼儿园体育文化的主要总体目标。手机游戏是幼儿的主题活动基本上，也是幼儿身体健康发展趋势的必须 ，使用过手机游戏让幼儿学得本事，发展趋势幼儿身体姿势的灵活性，使幼儿健康快乐成长。

　　听歌，和幼儿边说童谣边做姿势进到活动场所。（小朋友们，跟随教师一起做。小手小手拍一拍，我将小手举起来，小手小手拍一拍，我将小手抱起来，小手小手拍一拍，我将小手转起來，小手小手拍一拍，我将小手藏起来。小手太棒了，如今大家换为小脚了，小脚小脚踏踏，我将小脚踮起來，小脚小脚踏踏，我将小脚踢起来，小脚小脚踏踏，我将小脚转起來，小脚小脚踏踏，我将小脚跳起小朋友的小手小脚都非常好，如今再换一个，跟随教师一起做，运动头来动动腿，小手小脚说声好，扭一扭屁股扭扭腰，小脚乐得跑来跑去。再换一个喽，小手小手拍一拍，拍一拍臀部坐下来。）

　　教师：孩子们，这是什么呀？你们先来猜一猜里边是什么东西呢？先让一个小朋友摸一摸看一下里边是啥？

　　教师：即然刚刚有一个商品说它是大气球，那如今老师和小朋友一起看一看里边究竟是否大气球，来让我们一起说大气球，你快出来。（老师和小朋友们讲完他们的情况下，教师把包装袋开启）看，这也是个球，是一个大足球。嘘，大足球在对大家说话呢，教师先来听一听它说的是啥，奥，我明白了，我告诉小朋友，这一大足球跟老师说：“它的姓名叫咕噜咕噜。”咕噜咕噜想跟小朋友打招呼“小朋友好！”

　　教师：今日咕噜咕噜来大家小二班是要找和它一样能够咕噜咕噜转的小朋友，先看一下咕噜咕噜去找谁了。（这也是教师把球引向小朋友）

　　教师:那刚刚咕噜咕噜讲了要来找和它一样能够咕噜咕噜的小朋友，那咱们先找找自身身体上有什么能够咕噜咕噜的地区？

　　教师：咕噜咕噜讲了，你是它寻找的第一个最好的朋友，它想使你抱一抱它。那也有谁知道我们身体哪儿还能够咕噜咕噜？

　　教师：太棒了！这也是咕噜咕噜寻找的另一个最好的朋友，咕噜咕噜想亲一亲你。（幼儿和球亲一下）那如今教师再而言一个，小朋友看教师（此刻教师旋转小脚），跟教师一起说小脚咕噜咕噜，小脚咕噜咕噜，那也有哪儿呢？（教师此刻旋转双眼）

　　教师：大家找了腹部、小脚、臀部也有双眼，那也有哪儿会咕噜咕噜呢？你们看!大家的小手也会咕噜咕噜（教师与幼儿一起边说边旋转小手）今日，咕噜咕噜找了那么多的最好的朋友，它可开心了，它想请小朋友一起来跳舞呢。（熟悉的旋律，教师和幼儿一起随歌曲做姿势）

　　教师:小朋友咕噜咕噜的樣子和小松鼠一样，小松鼠也有一个独特的本事，它也会像小朋友那般咕噜咕噜的转，并且它的的身上起满了刺，它去背果实的过程中也会咕噜咕噜，那小朋友想不想学小松鼠？

　　教师：那大家一块到运动场上来学习培训小松鼠吧！（体育场便是那块爬爬垫），看，草坪到，孩子们先一个一个的站好对队，看教师是怎么做的。（教师作示范性）头在这里，脚在那边，平躺着，门把放到上面，逐渐滚翻身体。（教师示范性完，让幼儿一个一个的去学小松鼠，要嘱咐小孩确保安全）

　　根据此次大家园中举办教师示范课，我感觉自身比原先发展了。《幼儿园具体指导规划纲要》强调：幼儿园务必把维护幼儿的生命力和推动幼儿的身心健康放到工作中的第一位；塑造幼儿对户外活动的兴趣爱好是幼儿园体育文化的主要总体目标。做为如今年轻人的幼儿教师，我们要准备好每一节课，仅有那样幼儿也会很愿意的展示自身。在此次运动中，小朋友们的工作积极性都很高，特别是在猜包装袋里有什么的时候和最终学习培训小松鼠，小朋友们都呈现出了非常大的兴趣爱好！