为进一步推进课堂教学改革精神，贯彻落实课程标准新思想，推动中学语文教学课堂高品质资源福利，回应河北省教育科学研究研究室举行的“2019年河北高中语文网评优质课主题活动”的精神，我院教科处举办了高中语文网评优质课观摩学习活动。

　　录播室教师积极主动调节互联网并实时监控系统，为此次网学服务保障。参与培训的语文教师课堂积极主动调课，课上努力学习，课间活动尽早探讨，课后练习开展课程大教科研。充足展示了我院赶紧一切時间教科研的优良作风。

　　语文课管理体系远大，內容浩繁，融观念、专业知识、造型艺术为一体，需逐渐塑造认知与接收工作能力，而这一切都必须有优良坚实的基本技能。“字句子段章”看起来小问题，可每一个全是确立语文课课程商务大厦的砖瓦窑，一个都无法少。学习是沒有路径的，沒有这一认识是学不太好一切常识的。仅有摆正心理状态、由浅入深、耳濡目染才算是语文课提高的唯一方式。

　　即然是由浅入深就不可以急于求成，如今提到的情景教学便是一个变得慢一点的好方法。不管课程内容是诗词名句，或是从古至今，适度的应用情景教学，将教材中的文字转化成柔美的界面，响声与影象把学员带进到明确的条件中，去认知、去塑造，学员们真心实意沟通交流，用心探讨，英勇表述，那样的学习效果必定是刻骨铭心的。提升学生核心素养，高度重视情景教学，对焦大定义大架构才可以融入新高考改革，贯彻落实新课程标准，优秀教案对焦新思想，提升小学语文考试成绩。