指导教师王淑敏

我静静地凝视着画中的女孩，她静静地凝视着手中的花朵。这是一种不需要声音的欣赏，我们彼此习惯并陶醉----在这无声的世界。
那是一个美丽的女孩，胖嘟嘟的小脸白里透红，长长的睫毛向上翘着，流露出无限的妩媚与娇柔。
那是一盆美丽的花朵，粉嫩的花瓣上滚动着晶莹的露珠，苍劲的枝叶衬着娇嫩的花朵，让人进入一种梦幻般的境界。
这样的女孩捧着这样的花，又怎样让人不动心呢？
这是一幅激起人无限想象的画。
或许，明天是教师节？让女孩为老师准备了礼物。当她双手捧花献给老师，说声：“老师，辛苦了！”你又可否想象出，那将是多么动人的画面！
或许，明天是妈妈的生日？让女孩为妈妈准备了祝福。当她双手捧花交给妈妈，说句：“妈妈，生日快乐！”你又可否猜测出，那将是多么感人的一刻！
或许，明天是姑姑从国外归来的日子？让女孩为姑姑准备了。当她双手捧花交给姑姑，说声：“姑姑，欢迎归来！”你又可否猜测到，那将是多么欢喜的团聚时刻！
我静静地凝视着画中的女孩，她静静地凝视着手中的花朵。这是一种不需要声音的欣赏，我们彼此习惯并陶醉----在这无声的世界。
你呢？

【点评】
读着这诗歌一样的散文，会令人产生是一幅美丽的画面、是一幅激起人无限想像的画面”起兴，对画面进行了细致的观察和描写，不难看出，作者对美感，随着小作者的描绘，在头脑中产生一幅幅美丽的画面。习作以“对这幅画的喜爱程度。开头结尾应和作答，读来饶有趣味。习作难能可贵的是在描写与叙述中又给读者留下了无限的想像空间。你能仿照文中的写作风格，仿写“女孩手捧鲜花献给老师、献给妈妈、献给姑姑”中的任一感人情节吗？