指导教师王民华

上一个月老师留了一项有趣的作业，种萝卜头或者是白菜根，观察它们的生长情况，记录它们的生长过程，一个月后要开个萝卜花展示会。今天就是展示会的日子。
早上我带着我种的萝卜花，匆匆赶到教室。哇！教室早有几个同学已经到了，他们都带来了各自的萝卜花。老师让我们把萝卜花放在讲台上，呵！这一下你就看吧，萝卜花一字排开，各个枝繁叶茂，有白萝卜头的；有红萝卜头的；有胡萝卜头的；还有白菜头的等等……同学们一下子围上来，对这些萝卜花品头论足，议论纷纷。有的人交头接耳，互相打听着，这是谁种的？那是谁种的？有的人赞不绝口。老师让我们回到座位上，让同学们一个一个地上来介绍自己的萝卜花，轮到我介绍了。我告诉大家，我是用胡萝卜头泡的。首先我挑了一个发芽的胡萝卜，用刀把它的头切下来，把头朝上放在一个盆子里，倒上水，水不能太多，不能没过胡萝卜头，放在朝阳的暖气上。过了两天，小芽长了一点儿，我用尺子量了量有2厘米长。我天天一放学，就去看它，给它换水，看看它又发了几个小芽……就这样，两个星期过去了，我发现萝卜头长出了好多新芽儿，而且还有许多根。小芽的茎细细的，长长的，白白的，叶子小小的，嫩嫩的，黄里透着点绿，从远处看，就像是一团毛茸茸的小球。叶子一天一个样，很快就长开了，颜色也越来越绿了，茎也由原来的白色变成了绿色。我每天都量一量，现在我的萝卜头已经长得有30多厘米高了，如果掐一段小叶下来，放在鼻子下闻一闻，就能闻到一股萝卜的清香，棒极了！大家听我一说，都抢着要掐一段来闻闻。
看着大家高兴的样子，我心里得意极了。我想：第一次泡胡萝卜就成功了，是不是所有发芽的东西我都能成功的让它发芽呢？如果能的话，我也要在家里开一个展示会，让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起来参观。

点评：
这篇文章条理清楚、言之有序。
文章用“上一个月老师留了一项有趣的作业，种萝卜头，今天就是展示会的日子。”作为开始；接着作者具体的介绍了种萝卜花的经过，挑萝卜---切萝卜---育萝卜，层次非常清楚，结尾作者还抒发了自己成功后的喜悦心情。
看得出小作者在平时的生活中是一个有心人。