“高校神考题”出现雷倒尖子生 专家教授把自己头像图片做单选题【文图】我要当学霸2

　　这事确实有!日前,四川外国语高校新闻报道传播学院的张春林老师在自身的新浪博客上公布“电子器件小区与互联网存活”课期终免考实施方案,容许学生在沒有晚到、旷班、缺阵等情形下,按要求进行平常训练并达到刷微博的四项规定之一,可免于考试。

　　这事马上在学校內外爆开了锅,许多学生喝彩:假如期终考试都那样自主创新,大家就“释放”了,“刷微博是咱们的优势,非常容易!”

　　“微博粉絲做到1000人,且最少有10个之上用户的用户总数不少于500人”、“原創微博被不一样网民分享50次,或接到不一样网民的有使用价值评价30次,或被阅读文章1000次”张老师还刻意标明,微博有使用价值是否须由他评定,废弃物微博、增粉微博、温开水微博等没有评定之列。

　　这般来看,进行张老师的规定绝非易事。因此,选修课了该课的学生们逐渐煞费苦心地发微博、我要当学霸吸粉絲,并将该考题奉为“神考题”。

　　如出一辙。在重庆交通高校,“神考题”也来啦箱包皮具专业设计学生的考题是设计方案一款拖杆箱或是手拎包,根据网上的销量评分;在重庆市工程项目岗位技术学校,工程建筑技术专业学生要给新教学区“找茬儿”,找到院校十几幢工程建筑的“系统漏洞”,并应用专业技能解决困难

　　“神考题”在中国别的高校也频繁发生。山东大学人力资源管理课期终考试让同学们各自挑选出你认为授课最积极主动和逃课数最多的3名同学们;东南大学功能材料原材料概论则规定列举由名字汉语拼音字母构成的金属材料和非金属元素,严禁剽窃。

　　张春林说,他在课堂教学中发觉,学生们虽说是90后,却大多数不擅于应用微博、手机微信等互联网媒体,根据免试这一鼓励对策,可让学生运用平常的时长多学习培训,并非临阵磨枪。“假如学生能超过我的这种规定,证实有关专业知识早已把握,也没必要考试了。”

　　有点儿赞的:“川外的朋友太美好了!”“这类考试比成考卷许多了,与大家学过立即有关,并且要做到免考标准,还真的不容易”

　　有拍砖的:“只发发微博、blog就能免试,这课也太水了!”“这是否老师为吸引住目光发布的营销手段哟”

　　山东大学的“神考题”也是一瞬间打倒了众多莘莘学子:“老师太狠了,不给学生留条生路吗?”“常常逃课的会把自己的姓名写上么?”“像我这类迄今记不全同学们名称的,碰到这类题,并不是稳稳地不及格么?”

　　事实上,“神考题”早就在5年以前就逐渐发生。那时候,重庆工商大学老师张渝政就把自己的微信头像做为了“哪位课任老师”的单选题,他也因而在互联网上一夜爆红。

　　“一些学生基本上不到授课,连老师姓甚名谁都不清楚,临临考背一背,却能根据考试。”教马克思主义哲学思想的张渝政表述他的初心:为了更好地检验学生们的出勤,他才“出此下策”。

　　“神考题愈来愈多,表明单一的闭卷考试考试方式正渐渐被多样化考试替代。”湖南大学机械设备工程学校专家教授何钦州说,这类替代,恰好是把考试关键放进调查大学生剖析处理问题的自学能力、创新思维能力上去,根据新奇有意思的考评,让学生们的参与度、主动性、想像力都被培养出去。

　　在重庆市工程项目岗位技术学校游普元专家教授来看,考试关键的迁移,真真正正锻练了学生们的思想与工作能力。以该学校的“找茬儿”考题为例子,学生们还真给新教学区找了十几处“茬”,“并且许多解决方案挺新奇的”。

　　西南大学博导、教育专家教授郭艳则觉得,多样化的考评也更客观性公平公正,考试成绩再并不是老师一个人来定。例如在重庆交大的箱包皮具考试中,著作设计方案出去后就可以直接放上淘宝网,由淘宝网的好评和销售量来决策期末成绩。在重庆工商高校艺术学校的戏剧表演考试中,学生的最后考试成绩由老师、学生、戏剧表演发烧友等构成的评审委员团体明确。(李珩李星婷)