①男人蜷缩普通高中校内大门口，守着一个烤红薯的旧式铁炉。他不断把烧熟的红薯挑出，把没烤的红薯装进去，十几个红薯，他会手足无措。第一次做这类谋生，男人的内心有点儿慌。

　　②（A）天上平飘着雪花，男人的头上和肩部上落着薄薄的一层雪。更是下学的那时候，走读的学员急着回家了，寄宿的学员急着回寝室，任何人都会雪里匆匆忙忙而逝。男人把一个烤得最取得成功的红薯托在手上，嘴张着，却并不是宣传。

　　③许多人慢下来，看他的红薯。他马上打起精神，从边上操起小秤。他挑了2个较大的红薯放入秤盘，拉住提绳。“啪”的一声，2个红薯紧跟掉在雪天上。男人赶忙再从烧烤箱里取下2个红薯，哪个学员却早早已远去了。

　　④全部中午他也没有卖出一个烤红薯，这他会伤心欲绝。如今，除开他，谁还把烤红薯当做好产品？儿子考入重点中学的那一天，闹着要去吃西式快餐。儿子点了一份炸薯条，端上来的物品又黄又瘦，缩着歪曲着，他不知道为此物。尝一个，才知但是是炸过的土豆条而已。她说：“这能比得过烤红薯？”儿子边笑边喝着可口可乐。可口可乐他也尝了尝，不好吃，麻舌尖。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在口中，无需嚼，立即化为蜜淌下来，假如另配一海碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那酸爽的感觉，简直给个皇上也不改啊！

　　⑤他再次把小秤放进身旁，扭过头，双眼盯紧.。这时候，几个学员说笑嬉闹着，离开了出去。男人双眼一亮，清清嗓子，喊了起來：“卖烤红薯啰！”声线不大，又哑又沙，像被打磨砂纸打磨抛光过。声响吸引住了这好多个学员的眼光，殊不知她们仅仅投来极其冷漠的一瞥，又回脸再次说笑。

　　⑥因此，男人又提升大嗓门宣传：“烤红薯免费送啰!”这时候，一个长脖子少年人慢下来，并回身朝男人走过来。旁边的圆头少年人拽了拽他的手臂，但是未能将他拉着。长脖子少年人来到男人眼前，询问道：“烤红薯免费送？”

　　⑦男人憨笑着挑出来四个红薯，边挑边问长脖子少年人：“大家寝室好多个人？”长脖子少年说：“四个。”男人然后问：“哪个和你一起走的留圆头的都是？”长脖子少年说：“非常好。”男人说：“你就给大家多带好多个吧！”因此又挑了四个。他把八个烤红薯包装进2个包装袋，拿给长脖子少年人。

　　⑧天逐渐黑下来。（B）男人看过看天上，雪越下越大，地下铺了很厚的一层。男人依然沒有卖出一个烤红薯。他推起三轮车，渐渐地倒回去走。他在一个大街上慢下来，就着昏暗的道路路灯，从炉里取出一个烧焦的烤红薯。他细心地剥去皮，渐渐地吃起來。他如履薄冰地吞掉一个，又取出第二个。他一口气吞掉八个烤红薯，那就是烧烤箱里剩余的所有烤红薯。吃出最终，他已不去皮，将烤红薯从烧烤箱里取下来，立即塞入嘴唇。男人想，自身的嘴巴毫无疑问被烫出了小水泡，由于如今，那边钻心地痛……

　　⑨长脖子少年人返回寝室，将两袋烤红薯顺手放到五斗柜上。谁对烤红薯也没有爱好，即便是免费送，她们也不愿吃上一口。总算，快关灯的那时候，留圆头的少年人开启了一个包装袋，取下一个烤红薯，托在手上，细细地端详。长脖子少年人提示她说：“都烤糊了。”圆头少年人低下头没理他，闭上双眼嗅哪个烤红薯。灯泡恰在这时候吹灭，圆头少年人在黑暗来临的一瞬间，将哪个早已冰冷的烤红薯靠近嘴唇，狠狠咬了一口。他沒有去皮，觉得来到红薯的微涩与香甜。

　　⑩长脖子少年人忽然说：“你与卖烤红薯的那人长得很像。”

　　⑾黑喑里，圆头少年人悄悄流下来了一滴眼泪。

1.依据原文中男人的个人行为，进行下边的填词语。（2分）手足无措烤红薯→（ ）→ 大声宣传送红薯 →（ ）

2.原文中的男人对儿子（圆头少年人）的父亲的爱主要表现在哪一方面？请举例子。（4分）

3.融合上文，品位以下语句中天赋加点的词句，剖析其表达效果。（4分）（1）儿子边笑边喝着可口可乐。

（2）他再次把小秤放进身旁，扭过头，双眼盯紧.。

参考答案及分析 

1.【参考答案】（2分）打起精神称红薯 如履薄冰吃红薯（每空1分）

【分析】本题考察整理小说集的剧情构造和归纳情节的工作能力。解释这种题型，要总体认知小说集內容，弄清创作者的创作构思，掌握情节的构造并且用言简意赅的言语对各一部分的主题思想开展归纳。就这道试题来讲，题型中早已得出了开始和高潮迭起的参考答案：“手足无措烤红薯”和“大声宣传送红薯”。应灵活运用这一提醒，如法炮制，按其构思和文件格式对发展趋势和下场这两一部分的內容开展归纳。细读全篇，依据己知参考答案的提醒，人们能够依照“开始\\发展趋势\\高潮迭起\\下场”的次序画出这篇小说集的剧情构造示意图：①\\②③④⑤\\⑥⑦\\⑧⑨⑩⑾。

②③④⑤关键写“称红薯”。如何称法呢？③段上指“他马上打起精神，从边上操起小秤”；⑤段上指“他再次把小秤放进身旁……双眼一亮”。看得见当许多人时候，他就“打起精神称红薯”。⑧⑨⑩⑾写的是天黑了，他连一个红薯也没售出，只能自身“吃红薯”。如何吃法呢？⑧段上指他“渐渐地吃起來”“如履薄冰地吃”；儿子则在学生公寓的“黑喑里”流着泪悄悄地吃。你在严寒的雪晚上，父子俩都会“如履薄冰吃红薯”，这就是说小故事的下场。

2.【参考答案】（4分）在生活中关怀儿子，如免费送并多给长脖子少年人好多个烤红薯，是想让儿子吃上烤红薯；心理上重视、包容儿子，如在意儿子的自尊心，沒有和儿子重逢。（每点2分，含意对就能）

【分析】本题考察挑选信息内容和剖析故事情节的工作能力。解释这种试题，要用心认知全篇，捕获关键点，把角色放到实际的恶性事件中开展考虑，从有关剧情中把角色的一些特点挑选出去，并多方面归纳。实际到本题，第⑥段主要表现爸爸心理上对儿子的重视与包容。爸爸看见儿子，可是没去重逢，是对儿子自尊心的维护，不愿让小朋友们见到他那样的一位爸爸；第⑦段主要表现爸爸在生活中对儿子的关怀。在给长脖子少年人送红薯时，爸爸蓄意多送好多个，是想让儿子能吃上，多吃点。做答时，依照“父亲的爱＋事例”的文件格式开展，即先归纳表明主要表现在哪家层面，随后用事例证实。要合情合理，言之凿凿，不可以给角色乱贴上标签。

3.【参考答案】（1）儿子“边笑边喝着可口可乐”中“笑”字，体现了儿子对烤红薯的不屑一顾。

（2）男人“双眼盯紧.”中“盯”字，主要表现他盼着许多人来买红薯，更盼看到儿子。

【分析】本题考察品析重要词句的工作能力。做那样的试题，要融合语义对有关词句开展辨析，发掘其深层次含意。实际到这道试题，第一问中“儿子边笑边喝着可口可乐”的关键点出現在第④段，是爸爸在卖红薯时的追忆——儿子考入重点中学的那一天，爸爸领儿子去吃西式快餐。儿子的“笑”，带有鄙夷的寓意，主要表现他对爸爸赞叹不已的烤红薯不屑一顾。第二问中“他再次把小秤放进身旁，扭过头，双眼盯紧.”的关键点出現在第⑤段，句中的“盯”字，主要表现了爸爸繁杂的心理状态，既盼望有学员来买红薯，又盼望能看到这里念书的儿子，这儿的“盼”，又带有“怕”的寓意，简直既“盼”又“怕”。在那样的语义中，这一“盯”字内容丰富，风韵无限，很是最该耐人寻味。