一、基础知识及运用

 

1．diàn chú bǐng shē

 

2．濯 姊 窖 躏

 

3．①整个形体都具备了，只是比较微小而已。

 

②得到很多益处。匪，非、不。

 

4．①珍惜 ②各具风韵

 

5．比喻(比方)：理想是还魂的仙草。理想是慈爱的母亲。

 

拟人：理想却从来不抛弃任何人。唤浪子回头。

 

二、古诗文阅读理解

 

6．①见不贤而内自省也

 

②士不可以不弘毅

 

7．①自我检查，反省。

 

②迷惑。

 

③此，这。

 

④凋谢。

 

8．①人家不了解我，我却不怨恨他，不也是道德修养高的君子吗

 

②自己所讨厌的事，不要施加在别人身上。

 

9．这是一道开放型题目，言之有据，自成其理即可。

 

三、现代文阅读理解

 

(一)

 

10．第一次看到十姊妹生蛋、孵雏、长成漂亮的小鸟。

 

11．第一段突出典型事例，叙述具体详尽；第二段广泛罗列，叙事简要概括。这样写，点面结合，既让读者具体感知作者的体验，又引导读者广泛联想，把自己的生活感受融入文章之中，从而深刻理解作者的表达意图(文章主旨)。

 

12．奇妙，在文中是“新鲜刺激，使人回味无穷”的意思。

 

13．“奇妙”，是对事物有新的认识而产生的感受；“不一定愉快”，则是对某事物的好恶而引发的情感反应，与新认识的产生无关，因此不矛盾。(这个问题，也可以结合文中实例分析说明，只要能说清为什么感到奇妙，为什么感到不愉快即可。)

 

14．十姊妹雏鸟很难看，令人厌恶；长成具体而微的幼鸟却又令人十分喜爱。由此我们可以联想到，不要因为人的幼稚、笨拙和无知而轻视或讥笑他。或许有一天，他也会成长为对社会有巨大贡献的人，到那时，我们不必为曾经错看人家而后悔。(回答这一问题，只要能够答出引申联想的内容即可。)

 

(二)

 

15．老师的忏悔、蒙迪的梦想、一份“差等”作业、一份打“F”的作业。(所拟标题文字简洁，内容鲜明，紧扣主旨皆可)

 

16．是因为蒙迪的理想离现实太远。(第二问是开放性题目，只要言之成理皆可肯定。)

 

17．蒙迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，因此，父亲要求他以慎重态度对待这件事。(意思正确即可)

 

18．这是一道开放性题目。说他未能完全实现作业中的构想，可举他的牧马场只有20多英亩，距他设想的200英亩所差甚远为据；说他实现了自己的构想，可以他有了自己的牧马场为据。评价方面，既可肯定他对自己的话负责，用自己的奋斗占实践它；也可肯定定老师有责任心，他提醒蒙迪把理想建立在现实基础上是完全必要的。

 

19．这是一个开放性题目。无论是从正面还是从反面，从老师、父亲、蒙迪上都可以悟到许多人生道理。学生能从一个角度言之成理即可。